Составить краткую аннотацию к "сказкам пушкина" по стр.74-76 учебник чтение 4 класс 2 часть климанова виноградская бойкина.

после прочтения классической , как правило, ожидается длительный поток штампованной патетики с придыханием, уходом в пафос и выливанием это в очерк о гениях былых времен. я решила пойти от обратного , и выразить свой восторг и накопившиеся мысли в более современном ключе, например в потоке сознания:

первое, что пришло в голову, это размышления о сотовой связи и научно-техническом прогрессе. но, это бы свело на нет ряд великих сюжетов. например, если взять шекспира, то того великолепного блуждания по лесу в «сне в летнюю ночь» можно было бы избежать, отелло безусловно все ж задушил дездемону, но до этого тщательно бы обсудил все по мобиле. теперь о лесковской «леди макбет» - будь у старика свекра мобильник и передай он всю информацию во время - все могло бы повернуться совсем по-другому ;

второй мыслью, было то, что среди ряда мужчин-шовинистов горячо не любимая мною поговорка «баба - дура потому, что баба» не лишена основания. ведь других мыслей о екатерине львовне просто не приходит ;

третья мысль, плавно прилагающаяся ко второй, что роковая страсть - штука опасная. даже разумная женщина превращается в обезьяну с гранатой, что уж говорить о неразумной? ;

четвертая, хуже брака с любимым, может быть только брак с нелюбимым / без комментариев / ;

пятая, разделение тюрем на мужскую и женскую, весьма грамотное политическое решение мешающее созданию любовных пирамид и как следствие, уменьшение преступлений на почве ревности ;

шестая, об арахнологии и ситуации с паукообразными во мценском уезде, о мутации и изменении стандартного поведения «черной вдовы» ;

седьмая, лесков, мог бы быть мастером детектива. ритм, который он соблюдает в данном произведении стоит взять за образец ряду отечественных авторов. а именно, образы, описания идут в ногу с действом и интригой.

восьмая, о том, что читать классиков лучше во взрослой жизни, нежели отравлять ими свои школьные годы.

в возрасте - это приятно и понятно, а в школе это гадко и не всегда понятно;

закончить хочется на фразе: читайте классику и получайте от этого удовольствие!