1.перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и соединяя не и ни со словами. расставьте запятые боли-бошка – дух леса ж..вущий в ягодных м..стах, пуще всего на клюкве да на бруснике. сам он большеголовый, рукастый, н..уклюжий, одёжка – рвань в заплатах. носик востренький, а глаза н..поймёшь, н..то
печальные, не…то хитрые. прикинет..ся н..счастненьким старичком выйдет на..встречу и просит .. найти утер..н..ую кош..лку, к..рзинку или ещё что-нибудь. н..льзя под..ават..ся на его уговоры, как бы н..умолял. уступишь – начнёшь о его п..тере думать смотреть по сторонам накл..нят..ся искать – вскочит
на шею, будет водить по лесу. голова разболит..ся, заблуд..шься и вовсе пропадёшь. 2. какая лексика окрашивает этот текст? выделите слова, нехарактерные для языка. сделать только !

299

412

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Helpppppp11

Русский язык

4,4(75 оценок)

«но он рад был происшествию, потому что витёк его зауважал и сивка оказался сивкой, а не чем-то » смысл финала текста я понимаю следующим образом. часто страхи становятся препятствием перед человеком. в душе появляются сомнения, которые перерастают в неуверенность в себе. тогда человек или уходит в себя, замыкаясь на личном я, или пытается поднять себя в глазах других, показать, что он не трус и способен на какой-либо поступок. в подтверждение вышеизложенных мыслей мне хотелось бы следующие аргументы из произведения владимира ивановича одноралова.

при знакомстве желательно сразу произвести хорошее и положительное впечатление на новых знакомых. иначе, человек попадает в неловкую ситуацию, и его перестают уважать окружающие его люди, как это произошло с вовкой (предложения 3, 8-10)

преодолевая страхи, человек совершает большую работу в первую очередь над собой. за это его начинают уважать и окружающие его друзья. главный герой, зайдя в старый разрушенный дом, перетупил через свой страх. этим он заставил остальных уважать себя ( предложения 31-42)

работа над собой человеку стать более уверенным в себе. осознать, что он ничем не хуже остальных, и с ним тоже могут общаться на равных, не преуменьшая его достоинств. окружающие же в свою очередь должны неуверенным людям, подталкивать их на правильный путь. ведь только вместе, сплотившись, мы можем сделать мир добрее.

или:

неуверенность в себе – это зависимость от мнения окружающих. человек старается угодить другим, не думая о том, что хочет он сам. неуверенный человек не верит в свои возможности. свое мнение я докажу примерами из текста.

в.и. одноралов в тексте показывает неуверенного в себе вовку, который зависит от мнения друзей. вовка хочет завоевать уважение, для этого он должен зайти в старом парке в разрушенный дом (предложения 31,32). мальчик смог победить свой страх и стал авторитетом для деревенских (42).

в фильме «мальчик в полосатой пижаме» показана дружба двух мальчиков. сын коменданта концлагеря бруно долго сомневается, стоит ли продолжить поиски отца своего еврейского друга. но в результате, своему другу.

я считаю, что не нужно полностью полагаться на мнение окружающих. делать так, как ты считаешь нужным. но в то же время, нельзя полностью игнорировать мнение окружающих, а разумно делать выводы.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.