Через полтора часа дедлайн сделайте хоть что-нибудь 4. найдите ошибки, допущенные в полном и сокращенном ионном уравнении реакции cacl2+ na2 co3 = 2nа cl + caco3 ca2+ + cl2– + 2na+ + co32– = 2na+ + cl– + caco3 ca + co3 = caco3 1 вариант выберите любое и получите за его выполнение: 1- 3 ;
2-4 ; 3-5 ; 4-5 . 1.для молекулярного расставьте коэффициенты и составьте полное и сокращенное ионное уравнение. fecl3 + naoh = fe(он)3 ↓ +nacl 2.составьте молекулярное и полное ионное уравнение, соответствующее сокращенному: ag+ + cl- = agcl ↓ 3. составьте молекулярное, полное и cокращённое
ионное уравнение по схеме: щелочь+ раств.соль = нераств.основание + раств.соль, 4. допишите сокращенное ионное уравнение реакции: + = co2 ↑ + h2o и составьте соответствующее молекулярное и полное ионное уравнение. № п/п базовые понятия и умения мониторинг теория практика базовые понятия 1
атом 2 ион 3 катион 4 анион 5 диссоциация 6 электролиты 7 неэлектролиты 8 реакция: обратимая и необратимая 9 реакция обмена 10 реакция ионного обмена 11 молекулярное уравнение реакции 12 полное ионное уравнение реакции 13 сокращенное ионное уравнение реакции 14 признаки реакции
ионного обмена умения 1 распознавать электролиты и неэлектролиты 2 распознавать катионы и анионы. 3 составлять формулы веществ комбинируя катионы и анионы предложенные в № 2. 4 находить и анализировать ошибки, допущенные в ионных уравнениях реакции. 5 по сокращенному ионному уравнению реакции
подбирать исходные вещества, вступающие в реакцию. 6 составлять уравнения реакции ионного обмена. 7 выдвигать гипотезы и предлагать пути ее решения. 8 делать выводы, обобщение на основании проделанных опытов. 9 проводить консультации и взаимообучение в группе.
273
314
Ответы на вопрос:
3 составьте по схеме: щелочь + растворимая соль = нерастворимое основание + соль
ca(oh)2 + cu(no3)2 = cu(oh)2 + ca(no3)2
3koh + fecl3 = fe(oh)3 + 3kcl
Попробуем решить так определим количество брома, вступающего в реакцию, если водорода на него ушло 2,8л 2,8л хмоль h2+ br2= 2hbr 22,4л 1 моль количество брома 2,8*1/22,4=0,125 моль так как масса атома брома 80, а в бромидах он одновалентен, то грамм-эквивалент его тоже 80 брома в бромиде исходя из условий 25-5=20г масса моль-эквивалента металла 5 = 20х 80 х=5*80/20=20 г/моль*экв молярная теплоемкость для различных веществ в кристаллическом состоянии одниакова и равна 26,4 дж (п. дюлонг, а. пти) с молярная =суд*м, отсюда молярная масса металла примерно 26,4/0,67=39,4 разделив молярную массу на массу эквивалента и округлив до целых выясним, что металл двухвалентен (39,4/20=1,97=2) единственный металл кальций извини, болше ничего предложить не могу
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
28номер17.12.2020 21:36
-
Олисочка03.07.2020 21:32
-
darina260524.04.2022 14:24
-
07060721.05.2023 08:32
-
рпрситмиср22.09.2020 03:05
-
GhostUltimate13.10.2020 06:18
-
malinka14902.10.2020 10:40
-
Arion77713.01.2021 07:20
-
6vyvu10.05.2023 11:39
-
karina1zaporojckaya19.05.2022 07:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.