Свопросами по рассказу а.п.чехова "пересолил", ) 1. выпишите из текста слова и действа, обозначающие примеры несоответствия. 2. выпишите из текста слова и словосочетания, что обозначают особенности пейзажа. буду вам !

Анализ произведения а. линдгрен "малыш и карлсон" с точки зрения фрейдизма. прежде всего следует объяснить сам механизм возникновения такого персонажа , как карлсон . можно предположить , что это галлюцинация , вызванная невротическим состоянием и служащая проективной плоскостью для фантазий малыша , связанных с его представлениями о взрослости и сексуальности . малыш , как большиство детей в его возрасте страдает эдиповым комплексом и карлсон , действуя как олицетворение его подсознательных желаний , с самого начала книги вступает , хотя и заочно, в конфликт с его отцом : "он подошел к книжной полке малыша и вытащил стоящую там паровую машину -давай запустим ее - предложил карлсон. - без папы нельзя - сказал малыш ." для малыша карлсон - символ того, чем он станет, когда вырастет , когда он сможет открыто бросить вызов отцу и заменить его для своей матери . не случайно столь знаковым для малыша является его день рождения, как напоминание о том , что он повзрослел еще на один год и на один год приблизился к достижению желаемого . карлсон "материализуется" именно в этот день ( родители малыша первый раз видят его ): " дверь открыл папа . но первой вскрикнула мама , потому , что она первая увидела маленького толстого человечка , который сидел за столом возле малыша . этот маленький толстый человечек был до ушей вымазан взбитыми сливками . "я сейчас упаду в мама." то есть в этот момент все , а главное мать , видят в нём "мужчину в полном расцвете сил". взросление осознается малышом не как постепенный процесс , а как неожиданное осознание окружающими его взрослой сущности . в эпизоде с красной шапочкой карлсон в символической форме совершает все отцовские действия от непосредственно полового акта до рождения ребенка . символом женского начала выступает пылесос , как нечто полое внутри , вместилище чего-либо . а роль ребенка , который должен родиться - потерянная марка с красной шапочкой . "карлсон стоял молча-он думал.вдруг глаза его засияли и он хитро улыбнулся : "угадай , во что мы будем играть ! в красную шапочку и волка! " карлсон навалился животом на пылесос и вцепился в его ручку . "болван! -заорал он-" зачем ты всосал красную шапочку ? " карлсон постоянно окруже символами , связанными с образом сексуальности , его домик на крыше стоит среди труб ,ему же малыш дарит на день рождения пистолет, когда он прилетает к малышу в гости , он строит башню из кубиков ."и хотя карлсон мог бы построить из кубиков подъемные краны и любые другие вещи , он просто ставил один кубик на другой , так что в конце концов получилась длинная-предлинная , узкая башня , котора сверху была увенчана чем-то , что должно было изображать " по всему тексту разбросано достаточно большое количество фаллических символов , и все они так или иначе связаны с карлсоном . и , наконец , отношения между малышом и его идеалом также охарактеризованы точно . когда малыш прилетает к карлсону в гости , карлсон показывает ему свою картину " одинокий петух" , где изображена крохотная красная фигурка на большом листе бумаги . малыш ассоциирует себя с этой маленькой красной точкой ( рисовать мелкие символы на большом листе - признак низкой самооценки и в то же время красный цвет означает гиперсексуальность ) и противопоставляет этот маленький красный рисунок "большому" и "толстому" карлсону , который предстает для него как конечная стадия развития его подсознательных устремлений .