Ответы на вопрос:
Руководство системой образования становится особой сферой государственного . специальным указом 1803 г. были созданы шесть учебных округов, во главе которых стояли попечители. в каждом из округов были открыты три разряда начальных и средних учебных заведений, образование в которых было преемственным: приходские училища, уездные училища, классические гимназии. окончание гимназий открывало дорогу в университет. в начале xix в. в стране было открыто 5 новых университетов (в дерпте, вильно, казани, харькове и петербурге) .
в начале века продолжает развиваться система закрытых учебных заведений для дворян. во многих городах открываются лицеи. самый известный из них – царскосельский. выпускником его был а. с. пушкин. многие состоятельные дворяне получали образование. для них специально приглашали учителей.
образование было поставлено под неусыпный идеологический контроль государства. министром образования графом с. с. уваровым была сформулирована «теория официальной народности» , три «столпостены» которой «православие, самодержавие, народность» должны были стать основой государственной политики в сфере образования и печати. в 1827 г. был издан указ, запрещавший прием в средние и высшие учебные заведения крепостных крестьян. был усилен контроль за университетами, считавшимися источником «неблагонадежности» . большую долю среди студентов и профессоров университетов составляли разночинцы, это создавало угрозу возможных беспорядков. в 1835 г. университеты были лишены статуса внутренней автономии. была повышена плата за обучение. преподаватели, вызывавшие сомнения в своей лояльности немедленно увольнялись.
увеличивается количество военных учебных заведений, обучение в которых проходили в основном молодые дворяне. в 1832 г. была открыта императорская военная академия, а в 1855 г. открыты артиллерийская и инженерная академии.
рост промышленного производства и развитие техники вызвали рост потребности в специалистах технических специальностей. в i половине xix в. увеличилось количество профессионально-технических учебных заведений. в начале 30-х гг. в петербурге были основаны институт гражданских инженеров, лесной институт, практический политехнический институт, институт инженеров путей сообщения. горная школа, основанная еще в xviii в. , была преобразована в горный институт. в москве были основаны практическая коммерческая академия, земледельческая школа, горнозаводская школа, техническое училище (ныне мвту им. баумана) .
значительных успехов добились российские ученые. существенные достижения ознаменовали исследования как в областях науки, так и в прикладных, развитие которых было обусловлено производственными потребностями. ведущими научными центрами оставались академия наук и московский университет. наряду с ними большую роль в науке играли недавно образованные университеты – прежде всего петербургский, казанский и дерптский. помимо академии наук и университетов значительную роль в развитии науки играли различные научные общества: одно из старейших в мире общество, основанное в 1845; императорское общество и древностей российских, археологическое общество, общество и др. надеюсь
в начале века продолжает развиваться система закрытых учебных заведений для дворян. во многих городах открываются лицеи. самый известный из них – царскосельский. выпускником его был а. с. пушкин. многие состоятельные дворяне получали образование. для них специально приглашали учителей.
образование было поставлено под неусыпный идеологический контроль государства. министром образования графом с. с. уваровым была сформулирована «теория официальной народности» , три «столпостены» которой «православие, самодержавие, народность» должны были стать основой государственной политики в сфере образования и печати. в 1827 г. был издан указ, запрещавший прием в средние и высшие учебные заведения крепостных крестьян. был усилен контроль за университетами, считавшимися источником «неблагонадежности» . большую долю среди студентов и профессоров университетов составляли разночинцы, это создавало угрозу возможных беспорядков. в 1835 г. университеты были лишены статуса внутренней автономии. была повышена плата за обучение. преподаватели, вызывавшие сомнения в своей лояльности немедленно увольнялись.
увеличивается количество военных учебных заведений, обучение в которых проходили в основном молодые дворяне. в 1832 г. была открыта императорская военная академия, а в 1855 г. открыты артиллерийская и инженерная академии.
рост промышленного производства и развитие техники вызвали рост потребности в специалистах технических специальностей. в i половине xix в. увеличилось количество профессионально-технических учебных заведений. в начале 30-х гг. в петербурге были основаны институт гражданских инженеров, лесной институт, практический политехнический институт, институт инженеров путей сообщения. горная школа, основанная еще в xviii в. , была преобразована в горный институт. в москве были основаны практическая коммерческая академия, земледельческая школа, горнозаводская школа, техническое училище (ныне мвту им. баумана) .
значительных успехов добились российские ученые. существенные достижения ознаменовали исследования как в областях науки, так и в прикладных, развитие которых было обусловлено производственными потребностями. ведущими научными центрами оставались академия наук и московский университет. наряду с ними большую роль в науке играли недавно образованные университеты – прежде всего петербургский, казанский и дерптский. помимо академии наук и университетов значительную роль в развитии науки играли различные научные общества: одно из старейших в мире общество, основанное в 1845; императорское общество и древностей российских, археологическое общество, общество и др. надеюсь
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
поставьте рядом с названием культуры порядковый номер нижеприведённого утверждения,...
daffidovа03.09.2020 21:04 -
1. Чем обусловлено разнообразие рельефа Евразии? 2. Выпишите крупные формы рельефа...
мирахуснатдинова30.07.2021 21:34 -
Яка природна зона представлена у трьох географічних поясах...
Lera03090423.07.2020 03:52 -
Почему китай лидирует в области сельского хозяйства?...
RRE104.04.2021 07:25 -
Найдите координаты центра и радиус сферы : x^2 +y^2+8z+z^2=0...
Mikutyan0104.03.2020 01:48 -
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!...
Vika294714.11.2022 07:31 -
Как точки зрения охраны окружающей среды выглядят сегодня такие сказки и загадка:...
arina1234as25.04.2023 21:13 -
Как делятся карты по содержанию? по охвату территории?...
tutinae25.02.2021 20:23 -
Каковы источники питания рек и озер...
lida2017104.10.2022 17:08 -
Найбільша затока Північної Америки ...
трифон119.02.2023 04:52
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.