(1) кинтель увидел маленькую скрипачку в последний день августа, когда шагал на рынок за картошкой. (2)сперва он услышал музыку. (3)у забора за-брошенной стройки полукольцом стояли и взрослые, человек пятна-дцать. (4)а на фоне тёмных и рваных афиш играла на скрипке девочка. (5)одного с кинтелем
возраста.(6)она была тоненькая, курносая, с короткими волосами, растрёпанными, как у мальчишки,. (7)она покачивалась на загорелых ногах, как на стебель-ках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.(8)у ног девочки, в пыльных подорожниках, лежал скрипичный футляр, в откинутой крышке его белел
бумажный лист. (9)на нём крупно было напи-сано: (10)«зарабатываю на скрипку».(11)наверно, нынешняя скрипка у девочки была чужая. (12)или не хорошая. (13)но даже на ней девочка играла восхитительно. (14)по крайней мере, кинтеля печальная и светлая музыка взяла в плен сразу же, и сама де-вочка —
тоже. (15)кинтель смотрел на юную скрипачку, и сердце у него за-ходилось в сладкой тоске. (16)было что-то удивительно милое в этой скри-пичной мелодии и в том, кто её играл, — в быстрых тонких пальцах, в дро-жании волос, в задумчивых глазах и строгих бровях. (17)и ещё была в де-вочке доверчивая
беззащитность и одиночество. (18)а вокруг стояли люди.(19)люди слушали внимательно, и в скрипичном футляре лежало уже не-мало мятых бумажек.(20)у кинтеля в кармане были лишь деньги, которые дал дед и которые можно было тратить только на картошку. (21)а будь у него свои деньги — хоть сто рублей! —
он тут же выложил бы их в футляр, к ногам девочки. (22) посмел бы он? (23)все сразу начали бы глядеть на него. (24)и она узлом на пузе завязанной (25)он и так уже стоит здесь, наверно, полчаса, поэтому все, конечно, догадались о его (26)кинтель попятился, чувствуя, как наливаются теплотой уши и
щёки. (27)и пошёл, пошёл, не решаясь оглянуться. (28)и долго ещё слышал скрип-(по в. крапивину)9. определите и запишите основную мысль текста.10. определите, какой тип речи представлен в предложениях 20–25 текста. запишите ответ.11. почему кинтель считал, что «девочка играла восхитительно»?
запишите ответ. выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые ваш ответ.12. определите и запишите лексическое значение слова «завороженность» из предложения 25.завороженность –13. найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 20–24, выпи-шите это слово. подберите
и запишите синоним к этому слову.14. объясните значение пословицы плохая песня за душу не берет, запиши-те ваше объяснение.
242
486
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
marat200267112.05.2022 19:16
-
NazSha09.02.2023 21:24
-
яна176221.03.2023 12:15
-
PlayGirl199915.04.2020 13:25
-
XxNoNamexX10.02.2020 19:51
-
Hotaru38513.06.2021 08:41
-
карамелька555519.04.2021 16:43
-
fasgame02.10.2021 11:06
-
dasha45671dfd09.09.2020 07:17
-
Calleron12.07.2022 05:33
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.