Биология а1.предками высших споровых растений считают: 1) красные и зеленые водоросли 2) риниофиты и псилофиты3) бурые и зеленые водоросли 4) зеленые водорослиа2. бесполое поколение мхов представлено: 1) стеблем с листьями или слоевищем2) коробочкой на ножке3) выводковыми почками4) группой клеток,
образующихся при делении спорыа3. тело спорофита папоротника состоит из: 1) ветвящегося стелющегося стебля, от которого отходят придаточные корни и надземные ветви со спирально расположенными мелкими листочками; 2) дважды ветвящиеся оси без корней и листьев; 3) горизонтальных подземных корневищ и
надземных членистых побегов, от узлов которых отходят мутовки мелких заостренных листьев, похожих на чешуйки; 4) подземного мясистого корневища с придаточными корнями, от которого отходят листья, спирально свернутые в почках.а4. у хвощей, в отличие от папоротников,1) нет вегетативного размножения2)
спорангии собраны в сорусы3) в жизненном цикле нет заростка4) спорангии развиваются на спороносных колоскаха5. как называется лист папоротника: 1) слоевище 2) вайя3) листочек 4) соруса6. к какому отделу относится растение, изображенное на рисунке под номером 1? 1) папоротниковидные 3) моховидные2)
плауновидные 4) хвощевидныеа7. какая стадия жизненного цикла хвоща указана в верхней части схемы? 1) с двойным набором хромосом в клетках2) зародышевая3) половая4) бесполаяа8. к вегетативным органам папоротников относят : корневищеспорангиикоробочку на ножкеорганы, в которых созревают гаметыа9.
верны ли следующие утверждения ? а. заросток папоротника – это бесполое поколение в цикле его развития, или спорофит.б. органы взрослого растения папоротника образованы тканями.верно только а.верно только б.верны оба суждения.неверны оба суждения.а10. верны ли следующие утверждения? а. для плаунов
характерно вегетативное размножение участками побегов.б. споры формируются на заростках хвощей.верно только а.верно только б.верны оба суждения.неверны оба суждения.в1. какие из перечисленных растений относятся к мхам (выберите 3 ответа): а) щитовник мужскойб) сфагнумв) плаун булавовидныйг) кукушкин
ленд) хвощ полевойе) маршанцияв2. установите соответствие между жизнедеятельностью растения и его систематической группой.процесс жизнедеятельностисистематическая группаа. корни обеспечивают почвенное питание.б. прикрепляются к почве .в. гаметы образуются на побегах.г. споры формируются на взрослом
растении.мхипапоротникиответ: абвгв3. установите последовательность этапов жизненного цикла папоротников, начиная со взрослого растения.а) взрослое растение (спорофит)б) заросток (гаметофит)в) яйцеклетка и сперматозоидг) спорыд) оплодотворениее) молодое растениеж) зиготав4. вставьте в текст
пропущенные слова из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. запишите получившуюся последовательность в таблицу.хвощи – это ) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах - ). в наших лесах встречаются два вида хвоща: ), на котором
развиваются споры, и ), похожий на маленькую зеленую ёлочку.термины: весенний 4) колосокспоровые 5) летнийсорус 6) корневищеответ: абвгс1. каково значение мхов в природе и жизни человека? б-7 высшие споровые растения

255

371

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

crosser001

Химия

4,6(26 оценок)

Гидроксид натрия сульфат железа гидроксид меди 2 гидроксид калия сероводород (наверное al2o3) оксид алюминия нитрат калия серная кислота

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.