1.в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. шарик стал лизать мои руки,(1) щёки,(2) в нём неожиданно появилось что-то из давних лет – из детства. – ну ладно,(3) старина,(4) прощай. прости меня за всё,(5) если сможешь. 2.замените словосочетание «слёз матери» построенное на основе , синонимичным словосочетанием со связью согласование. напишите получившееся словосочетание. 3. укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1) ни разу в моём присутствии её глаза не увлажнялись, ни разу она не мне на жизнь, на боль. 2) я встал из-за стола, не сказав «». 3) я шумно ходил по комнате, грохотал стульями, а мама всё стояла у окна. 4) во мне накопилось много слов. они распирают мне грудь, стучат в висок. они рвутся наружу, на свет, на бумагу. 4. укажите предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение. 1) старик кротко улыбнулся, погладил головку внука и посмотрел на него как на цветок, растущий на земле. 2) старый тит испил квасу, взял афоню за руку, и они пошли из избы наружу. 3) он сам, как цветок, тоже захотел теперь делать из смерти жизнь, он думал о том, как из сыпучего скучного песка голубые, красные, жёлтые счастливые цветы, поднявшие к небу свои добрые лица и дышащие чистым духом в белый свет. 4) он невидимо улыбнулся своему доброму внуку и пошёл спать в избу на печку. 5. замените словосочетание «железный гребешок» (предложение 39), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание. 6. из предложений 4-5 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного. (4)может, у этих старых дуплистых берёзок и он останавливался, отдыхая на пригорке, беседовал с деревенскими , думал, слагал строки своих стихов. (5)может, потому как живой и видится на этих дорогах некрасов, что он создал, бывая здесь, много поэтических произведений, воспел красоту верхневолжской природы. 7. в каком варианте ответа средством выразительности речи является эпитет. 1) это был светлячок – маленькая букашечка, и пел он свою незатейливую песенку о том, что 2) птицы замолчали, уступив место нашему герою. 3) время шло, безжалостно пожирая минуты, часы, дни, годы; светлячок постарел, потускнел, друзей больше у него не было, в гости его не приглашали, им не восхищались. 4) мне так нравится слушать, как ты красиво описываешь природу, небо, солнце, траву. 8. из предложений 1–3 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «присоединение». (1)метрах в пяти от огромного офисного здания на обледенелом грязном асфальте стояла на трёх ногах худая бездомная собака со слезящимися глазами и кого-то высматривала в дверях. (2)больная нога, видимо, мёрзла, и собака, прижимая её к животу, невольно приседала.(3)выражающим муку, загнанным взглядом она равнодушно провожала одних, заискивающе виляла хвостом перед другими, третьи бросали ей что-то вроде: «ну что, жучка? » – и её глаза загорались надеждой. 9.замените словосочетание «бездомная жизнь», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание. 10.выпишите грамматическую основу предложения: деревень вдоль реки не было.
145
371
Ответы на вопрос:
Не писал нездоровился не читал нейдёт не нарисовал недомогать не поел ненавидеть не дреться недоумивать
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
elenavalkova9227.06.2023 15:34
-
vladakolyrova17.12.2022 23:41
-
Lol666kek28.04.2023 19:24
-
ащиза26.09.2022 01:59
-
ден100509.01.2020 09:18
-
Hope473645745617.03.2021 04:33
-
Лазоревка25.02.2020 04:43
-
DIPPER111202.10.2022 09:13
-
DASHA13511116.12.2022 01:20
-
Miniplayer01.02.2023 07:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.