Сократите текст до 10 предложений. мы давида самойлова - это поколение мальчишек, которые в течение 4-х лет войны достигали призывного возраста (а многие и прибавляли его! ) и уходили под порох и свинец. приходили же домой часто не они, а похоронные извещения. мысленным взглядом поэт видит безымянный, но оживленный полустанок на просторах россии. на запад - на войну - идут военные эшелоны. они же везут обратно раненых в госпитали. на восток, на восток, подальше от войны, лишившей их и дома и семей, кочуют беженцы. об этом поэт и вспоминает спустя 20 лет. и некоторым удивлением видит в человеческом муравейнике себя: худого, веселого и задорного.война уже успела пройтись по его лирическому герою - парень или после ранения едет в отпуск, или на долечивание, или возвращается в пекло.молодость берет свое: он кокетничает, представляя себя бывалым человеком и солдатом, демонстративно прихрамывает. и - деталь ухаживания военного времени - делится с понравившейся девушкой пайком хлеба. никакие тяготы войны не в состоянии убить оптимизм молодости, веру в победу, а смерть - пощадившая или - заставляет острее чувствовать радость просто жить. это - анализ пережившего войну и постаревшего героя. мне кажется, он с грустью вспоминает молодость - свою и своего поколения. но интонация по сравнению с первым четверостишием меняется с печально-грустной на удивленно-констатирующую: "а мы такие молодые! " и окончания строк уже не протяжные (похорон-ны -е,эшелон-ны-е), а более энергичные(рос-си-и, молоды-е). восклицательный знак в конце стихотворения подводит итог воспоминаниям. это им, молодым, выпало на долю отстоять россию.

155

342

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ЮлияК111111

Литература

4,6(70 оценок)

мы давида самойлова - это поколение мальчишек, которые в течение войны достигали призывного возраста и уходили под порох и свинец, вместо них домой часто приходили похоронные извещения.

мысленным взглядом поэт видит безымянный, но оживленный полустанок на просторах россии, где дорога на запад - прямо к войне, на восток - подальше от неё

об этом поэт и вспоминает спустя 20 лет видя в человеческом муравейнике себя: худого, веселого и задорного.

война уже успела пройтись по его лирическому герою - парень или после ранения едет в отпуск, или на долечивание, или возвращается в пекло.

молодость берет свое: он кокетничает, представляя себя бывалым человеком и солдатом, демонстративно прихрамывает и делится с понравившейся девушкой пайком хлеба.

никакие тяготы войны не в состоянии убить оптимизм молодости, веру в победу, а смерть - пощадившая или - заставляет острее чувствовать радость просто жить.

мне кажется, переживший войну и постаревший герой с грустью вспоминает молодость - свою и своего поколения.

на протяжении стихотворения интонация меняется с печально-грустной на удивленно-констатирующую: "а мы такие молодые! "

и окончания строк уже не протяжные (похорон-ны -е,эшелон-ны-е), а более энергичные(рос-си-и, молоды-е). восклицательный знак в конце стихотворения подводит итог воспоминаниям, показывая, что это им, молодым, выпало на долю отстоять россию.

vika2087

Литература

4,6(53 оценок)

Олицетворение и сравнение.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.