Письмо на тему "музыкальное предпочтение подростков в россии"

Воспитание музыкального вкуса у детей, по мнению в. н. шацкой, неразрывно с  работой по воспитанию активного слушателя. в успешной реализации данного  направления деятельности ею подчеркивались два важных момента: создание условий для  активного восприятия музыки и развитие потребности эстетического суждения.  активным восприятием в. н. шацкая называла «способность заражаться и  сопереживать настроения и чувства, выраженные композитором в музыке, с последующей  оценкой, а также и осмысливанием как характера переживания, так и выразительных  средств, необходимых для воплощения художественного образа» [5, с. 30]. развитость  вкуса связывала с развитием общих и музыкальных способностей, утверждая, что  последние способствуют лучшему восприятию, а следовательно, и оценке музыкальных  явлений.  в понятие вкуса в. н. шацкая включала эстетические суждения, для развития  которых необходимо приобретение навыков доступного возрасту ребенка слухового  анализа музыкального произведения. она подчеркивала, что начинать надо с вокальных  произведений, в которых текст раскрыть содержание. работа в данном  направлении должна проходить под художественным и педагогическим руководством. в  современных исследованиях доказано, что первоочередность восприятия вокальных  произведений не обязательна.

29 пирожков , 29 - 1 - 14 - 2 - 4 = 8