Эссе 1.во время октябрьской революции я бы: встала на сторону большевиков, бы временному правительству, остался сторонником монархии четко давать свою позицию утвердительную почему? 2)в годы гражданской войны а)за красных б)за белых в)за интервентов г)за мохно(зеленые) д)за национальное движение 3)во время революции и гр войны а)нейтралитет б)эмигрировал бы.. в)иной путь (придумать самим) написать

225

281

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

KaterinaReyn

История

4,5(42 оценок)

ответ:

бунт, толпа, протест здесь являются средствами общения с властью, утверждения и защиты своего места в обществе. и если в теории абсолютизм единолично занимает публичную сферу, безропотно ему подчиненными , то на практике народ сохранял за собой право вторгаться в политическое пространство эпохи, элиту в превышении «легитимных» полномочий и обращаясь к традиционной «справедливости». он не был ни пассивным объектом государства, ни его заклятым врагом. речь, скорее, должна идти о взаимном признании и уважении сторон50. не случайно визави равно апеллировали к дискурсу «добра» («добрый» король для народа, «добрый» народ для короля). описанный процесс едва ли можно выразить в терминах господства/подчинения, сопротивления/согласия. наиболее адекватным все же представляются «переговоры», где далекая еще от концепций общественного договора и естественных прав монархия оказалась вовлеченной в тотальное соглашательство и заразилась системной гибкостью будущего либерализма51.

напротив, французская революция бесцеремонно нарушила хрупкое равновесие социальных компонентов. логика событий и идеология новых законодателей вели к максимальному увеличению централизации. просветительский рационализм ставил под угрозу самобытность крестьянского мира и вызывал отпор с его стороны.

«обозленность», «одержимость», «фанатизм», иными словами, состояние духа, граничащее с патологией, – вот с чем ассоциировалась в первую очередь социальная борьба крестьянства. стереотип просвещенного мнения прочно связал ее «бессмысленность» с «беспощадностью бунта». сколь бы ни правдоподобна была эта картина, она дело. не преуменьшая момента взрыва, высокой психической (как и ) активности, которая резко контрастирует с внешней апатичностью крестьян в «мирный период», мы должны все же отрешиться от образа бунта как внезапного явления, подобного deus ex machina. за рутиной крестьянского бытия, за привычным подчинением господствующему порядку обнаруживаются повседневные формы сопротивления (притворство, дезертирство, мелкое воровство, симуляция непонимания, злословие, поджог и др.)52.

подобные рецидивы дикости, которые с пролитой кровью утрачивали свой смысл, означали возвращение к традиции убийства в условиях, когда возникало ощущение смертельной опасности для существования сообщества, а способность государства сохранять монополию на применение насилия – как в 1789 г. – ослабевала. это – время самых иррациональных слухов, , однако, непонятным вещам объяснение убедительное в том отношении, что оно указывает объективный, идентифицируемый и внешний источник угрозы. слух, разоблачение, опознание, кара: насилие в данной связи представляется средством, способным предотвратить ниспровержение естественного хода вещей путем устранения виновного, которого убивают, а символически отторгают как чужеродный и вредный элемент, дабы этой жертвой восстановить и онтологическую целостность коллектива54.

отличительной чертой беспорядочного коллективного насилия были стихийность, точечность, локальность, отсутствие далеко идущих целей. несомненно, оно лежало в основе некоторых драматических эпизодов французской революции, но 1789-1794 гг. составляли в его лишь короткую главу. вместе с тем, несмотря на сохранение многих традиционалистских характеристик55, народный протест принял качественно новые формы: аморфное политическое движение (бунты, пассивность) стало направляемым, обрело широкий смысл и размах (гражданская война)56.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.