Незнакомому человеку расскажите о случае мз жизни, когда вы незнакомому человеку, нужно 10 предложений

Один раз я одному незнакомому ! сейчас расскажу как я . один раз я шла в школу там лежал человек который нуждался никто не хотел ему . я хотела ему чем угодно но мама мне не разрешала. один день,через месяц я накопила денег и купила одежду и еду. я пошла к тому человеку и он там был. он плакал,и был весь грязным я подошла и сказала ему пошли со мной. у нас в городе было здание где люди могли зайти искупаться бесплатно. я отвела его туда и искупала одела и дала кушать.и мне на душе стало !

Как то раз я прихожу из школы,и вижу детей которые лезут в мусорку.рядом никого не было! я подхожу к ним,и спрашиваю где ваша мама: а они и рот не открыли.у одного слезинка прошлась по лицу.я позвонила в полицию(102)вскоре полиция нашла родителей. они приехали,родители нашли детей.а я со спокойной душой пошла домой,но мама как волновалась пока меня не ! с тебя лайк!

Простой план (назывной) – план, состоящий из основных пунктов. Формулировки этих пунктов даны в назывной форме.

Сложный план – состоит из основных пунктов и делится на подпункты.

Вопросный план. Записывается в форме вопросов к тексту; каждому информативному центру текста соответствует один вопрос. При составлении вопросного плана желательно использовать вопросительные слова, а не словосочетания с частицей ли (например: Как.., Сколько.., Когда.., Почему... и т. д., но не Есть ли..., Пришел ли... и т. п.).

Тезисный план - план из тезисов глагольного строя (например: Многие животные и птицы пользуются звуками, которые мы не слышим).

Тезис - это кратко сформулированное основное положение абзаца, текста лекции, доклада, записанное в виде предложения.

Назывной план - план из тезисов номинативного строя (например: Использование животными и птицами неслышимых звуков).

План - опорная схема состоит из опор - слов и отрывков предложений, несущих наибольшую смысловую нагрузку. По опорам можно легко восстановить текст выступления или доклада. Выбор опор может зависеть от особенностей памяти пишущего, его целей и задач.

План может быть простым