1)қатыстық сын есімді сөз тіркесін анықтаңыз. a) маңызды мәселе. b) ақ кеме. c) қара тас. d) қызыл гүл. e) көк аспан. 2. «таптыр» сөзі етістің қай түріне жататынын анықтаңыз. a) өзгелік. b) ырықсыз. c) ешбірі. d) өздік. e) ортақ. 3. қарсылықты жалғаулық шылауы бар сөйлемді анықтаңыз. a) жанат қана ағасымен дос. b) театрға дейін автобус жүреді. c) айгүл досымен келіп кетті. d) рас, көп еңбектендім. e) бүгін күн аяз, бірақ ойнап жүр. 4. сөйлемдегі тұрлаусыз мүшені белгілеңіз. ұшақ құсша ұшты. a) толықтауыш. b) пысықтауыш. c) бастауыш. d) баяндауыш. e) анықтауыш. 5. жақсыз сөйлемдерді табыңыз. a) апам ауылға қонаққа шақырды. b) арада сүт пісірімдей уақыт өтеді. c) мінезін білетін едің ғой. d) бақыт пен гүлнар алдын ала білген еді. e) менің оны көп тыңдағым келеді. 6. сөйлемді толықтырыңыз. кенже отбасындағы ең кіші , , a) сол себепті қаланы айналдыра қорған салынған. b) алматыда көптеген мұражайлар бар. c) сондықтан ол қара шаңырақтың иесі болады. d) сондықтан ол туып-өскен жеріміз. e) алайда ол кешігіп келді. 7. сабақтас құрмалас сөйлемнің түрін анықтаңыз. олар келгенде, сабақ аяқталыпты. a) мезгіл бағыныңқылы. b) мақсат бағыныңқылы. c) себеп бағыныңқылы. d) шартты бағыныңқылы. e) қарсылықты бағыныңқылы. 8. алматы және талдықорған өңірлерінің атауын табыңыз. a) сарыарқа. b) күріштің отаны. c) жетісу. d) жібек жолы. e) солтүстік қазақстан. 9. сөйлемде берілген фразеологиялық тіркесті синоним сөзімен ауыстырыңыз. түнде анасы ойлап, көз ілмеді. a) қуанды. b) ұйықтамады. c) ұйықтады. d) ренжіді. e) сағынды. 10. есептік, күрделі сан есімді табыңыз. a) сексен шықпай, тоқсан кірмейді. b) олар бір мың тоғыз жүз жиырма сегізінші жылы көшті. c) жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар. d) үш-үштен бөлініп малға қарай кетті. e) елу төрт қша бөбектерді қазақ тілінде тәрбиелейді. 11. тәуелденіп септелген өздік есімдігін белгілеңіз. a) өзімнің кітабым столда жатыр. b) бейбіт анасының сөзін зейінмен тыңдады. c) ешкімнің ойыншығы емес. d) біздер каникулға шықтық. e) өзге жанды білмеймін. 12. сөйлемнен мезгіл үстеуді табыңыз. a) менің досым үнемі ойланып жүреді. b) жаздыгүні оқушылар демалысқа шығады. c) омар сабақта ауызша жауап берді. d) анам жұмыстан тез келді. e) далада кенет қатты жел тұрды. ответьте !

131

494

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

alinanamcat12

Қазақ тiлi

4,4(98 оценок)

2)москва үшін шайқаста волоколам тасжолында кестелі орамал жас қазақ солдаттар, қалғып кетпеңдер

3)абай

4 өзі бастан кешкен оқиғаларды, қ шағын өзі жазуы

5 с аронұлы

6қазақ әдебиеті — қазақ халқының ғасырлар қойнауынан ұрпақтан ұрпаққа жеткен рухани, мәдени мұрасы, сөз өнерiнiң асыл қазынасы. қазақтың сөз өнерiнiң тегi әрiден, түркi тiлдес тайпалардың өз алдына халық болып қалыптаспай тұрған кезiнен басталады.халық фольклоры мен поэзиясының негiзi сол тайпалар шығарған ертегi, аңыз, мақал-мәтелдерде жатыр. батырлардың отаншылдық сезiмi, туған халқының азаттығы жолындағы күрестерiн жырға қосқан батырлық эпостар («қобыланды батыр», «алпамыс», «ер тарғын», «қамбар батыр», т. халық арасына кең тарап, сүйiктi шығармасына айналған, жастардың адал махаббаты, алмағайып тағдыры жырланған лиро-эпикалық дастандар («қозы көрпеш — баян сұлу», «қыз жiбек», т.б.) қазiргi қазақ әдебиетінiң өз алдына мол мұрасы болып саналады;

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Қазақ тiлi

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.