Таблица церковь и государство 16 век. первый столбик линия сравнения(движение, последователи, вопрос о церковной земле, отношение) второй столбик иосифляне, третий нестяжатели

Становление современной науки - тема достаточно разработанная, но не утратившая своей актуальности и сегодня: для понимания природы науки, определившей характер индустриальной цивилизации, исследование ее генезиса имеет первостепенное значение. несмотря на то, что многие аспекты этой темы достаточно хорошо изучены науки, философии и культуры, остается все же немало вопросов, касающихся, в частности, того периода, который можно было бы назвать предысторией становления новоевропейской науки и который сыграл весьма важную роль в пересмотре принципов античной онтологии и логики, подготовив тем самым переход к иному типу мышления и миропонимания, составивших предпосылку науки и философии нового времени. имеется в виду период позднего средневековья - xiv-xvi вв. для этой эпохи характерна общая атмосфера скептицизма, которую до сих пор недостаточно принимали во внимание, но которая существенна для понимания тех интеллектуальных сдвигов, которые произошли в конце xvi-xvii вв. и которые именуют научной революцией. средневековая наука развивалась в больших городах, где впервые в европе появляются высшие учебные заведения - университеты (парижский, оксфордский, кембриджский, пражский). университеты способствовали развитию и распространению знаний, а также созданию новых отраслей знания, которые чуть позднее оформляются в различные науки - медицину, астрономию, , философию и т.д. наука начинала воспроизводить самое себя, что ускорило ее прогресс. постепенно формируется совершенно новый слой общества - студенчество, который и поныне является двигателем образования и науки в современном обществе. в средневековых университетах столь эффективные формы обучения, что ими пользуются и по сей день. например, лекция (буквально - чтение) в средневековом университете по необходимости была основной формой сообщения знаний. книг было мало, они были дороги, и поэтому чтение и комментирование богословских и научных трудов являлось важной формой информации. в университетах сформировались ученые звания и степени, факультеты как учебные подразделения. отмерла такая форма обучения, как диспут, имевшая широкое распространение в средневековых университетах, но научные дискуссии и семинары имеют большое значение и в современной науке, и в высшей школе. преподавание велось на латинском языке, равно как и богослужение в католических храмах. до xviii в. латинский язык был международным научным языком, на нем писали коперник, ньютон и ломоносов. до сих пор в европейских университетах торжественные речи читаются, а дипломы пишутся на латинском языке. на торжественных актах профессора появляются в средневековых докторских мантиях и шапочках. так современная наука сохраняет память о первых университетах, возникновение которых явилось одной из главных предпосылок научного прогресса. в эпоху средневековья было сделано немало технических открытий, способствовавших развитию науки позднее, многими из этих достижений мы пользуемся по сей день. около xi в. появляются первые часы с боем и колесами, а через два века - карманные часы. в это же время была создана современная конструкция рулевого , позволившая в xv в. пересечь океан и открыть америку. был создан компас. величайшее значение имело изобретение печатного станка, книгопечатание сделало книгу доступной. таким образом, время, которое считают периодом "тьмы и мракобесия" создавало предпосылки для появления науки. чтобы сформировалось научное знание, нужно было интересоваться не тем, что необычно, а тем, что повторяется и является естественным законом, т.е. от опоры на обыденный опыт, основывающийся на показаниях органов чувств, перейти к опыту научному, что и произошло постепенно в эпоху средневековья.