Определить проблему и позицию автора. какие разные ощущения пробуждает это имя в целом мире. россия в понятии европейского запада - это варварская страна, это страшная, только материальная, сила, грозящая подавить свободу мысли, просвещение, преуспеяние (прогресс) народов. для азиатского востока россия - это символ грозного величия, благоговение и невольно привлекающего к себе азиатские народы. для америки имя россии знаменует крайнюю ей противоположность, но в то же время самобытное, юное государство, которому, вместе с нею, принадлежит будущность мира. еще иначе отзывается это великое имя в сердцах и греческого, и славянских народов. оно возбуждает в них ничем не победимое сочувствие единоверия и единоплеменности и надежду на ее могущественную , на то, что в россии или через россию рано или поздно прославит бог перед лицом всего света истину веры православной и утвердит права племен славянских на жизнь общечеловеческую. но как отзывается это драгоценное имя в нас самих? это имя отзывается разно и в сердцах людей. исключаем простой народ; он и россия - одно, он есть разумная стихия россии. мы говорим о себе, о так называемых образованных или переобразованных . разно звучит имя россии и в их одни говорят, что россия создана петром, что она начала жить человеческою жизнию только полтораста лет, что до петра это была какая-то грубая, дикая масса, представлявшая одно брожение без мысли, не имевшая в себе своих задатков жизни, своих начал, своего пути и стремления, шатавшаяся из стороны в сторону; что над этим хаосом раздалось повелительное слово петра: «да будет! » - что по мановению державного преобразователя россия восприняла жизнь, заимствованную им от западной европы. вся допетровская является в глазах их чем-то ненужным, годным лишь для возвеличения дел петровых. другие, напротив, думают, что россия допетровская имела (не могла не иметь) свои начала, свой путь, свое стремление, что эти древние начала суть залог ее преуспеяния в будущем, что живая связь с стариною, с преданием необходима; что лишенное корня дерево не приносит плодов, а может только походить на те детские игрушечные деревья, на ветвях которых натыканы плоды, созревшие на иных живых ветвях; что такие наружные украшения не прочны и могут веселить только детские взоры; что для своего просвещения, для оживления и преуспеяния (прогресса) россия должна обратиться не к формам, конечно, но к своим древним основным началам, к жизненным сокам корней своих. это уже невозможно для срубленного дерева, но для человека и, следовательно, народа, к счастию, это возможно. вследствие такого двойного понимания являются и два направления, оба желающие блага россии, но разно ее понимающие, - направления, между которыми идет борьба мысли в той или другой умственной сфере, широко обхватывая собою и быт, и язык, и , и все области разумной жизни человека. одно направление известно под неточным именем западного, другое - под неточным именем славянофильского. всем сердцем отвергая первое направление, всем сердцем следуем второму.

289

494

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

IvanBur2006

Русский язык

4,5(24 оценок)

Пр ародина, пр абабушка. з аморозить, з аписать, пр облеснуть, п одписать, пр овожатый надеюсь, )

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.