5.замените предложения с пояснительными союзами сложными бессоюзными. расставьте знаки препинания и объясните пунктограммы.1. еще раз повторим известное, а именно: за каждым письмом стоит человек со своей судьбой. 2. у геологов есть свой план, а именно: они должны исследовать огромный горный массив. 3. гроза оказывает благотворное влияние на природу, то есть она очищает и охлаждает воздух. 4. в следующем году значительно улучшится качество холодильных аппаратов, а именно: увеличится их мощность, будет радовать глаз дизайн. 5. улицы были узкие и гораздо более грязные, чем дорога сюда от севастополя, то есть грязь здесь была ещё глубже и гораздо зловоннее (с. сергеев-ценский). 6. «перепи…чик» говорит между прочим что от сочинений моих вообще пахн…т потом, то есть я до того над ними потею, тружусь… что становит…ся приторно (ф. достоевский).

136

273

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

SonyEricsson

Русский язык

4,6(92 оценок)

Виды придаточных + схемы спп (знаки препинания расставлены) 1. ока вздулась и потемнела от осеннего паводка, хотя по ней еще шустро бегали последние катера. (прид. уступки) [— ═ и ═], (хотя ═ 2. это была странная музыка, где каждый играл песнь своей родины, стараясь перекричать других. (прид. определительное) [— ═], (где — ═, |д.о.|). 3. картина так дисгармонична, что от нее рябит в глазах. (прид. меры и степени) [— ═], (что ═). 4. переменившийся ветер застилал пароход густым слоем дыма, так что трудно было дышать. (прид. следствия) [— ═], (что ═). 5. ихтиандр часто пользуется этими течениями, когда ему нужно долго плыть вдоль берега. (прид. условия) [— ═], (когда ═). 6. я увидел на светлом пораненном смолистом кольце дерева какое-то темное пятно и вынул бинокль, чтобы рассмотреть подробней. (прид. цели) [— ═ и ═ ], (чтобы ═). 7. петр николаевич проснулся, когда сквозь дырявую сухую крышу начал пробиваться слабый свет. (прид. времени) [— ═ ], (когда ═ 8. видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали семена. (прид. изъяснительное) [ ═ ], (что —, — ═). 9. насунув на голову шапку, я осторожно, чтобы не нарушить тишины этой хаты, открываю дверь. (прид. цели) [|д.о.|, —, (чтобы ═), ═]. 10. я рассеянно слушал его, терзаясь от собственных мыслей, когда в дальнем конце канавы послышался голос. (прид. времени) [— ═, |д.о.|], (когда ═

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.