Ответы на вопрос:
намыс… ға абырой әкеліп, азаматтығыңды айқындайтын қасиет. ер-жігіттің басын идірмейтін де, үмітін сөндірмейтін де – намыс. ал оның туын түсірсең, заңғар көрінген тауың шағылады, жалған ұраның жарға жығылады
Жан ана ана. бар болғаны 3 әріптен құралған. бірақ мағынасы – теңіздің терең тұңғиығындай, қол жетпес көк аспандай, қажеттілігі ға ауаның қажеттілігіндей маңызды, дүниедегі ең, ең ,ең қымбат сөз. бұл сөз иесі бар әлемдегі ең ардақты, ең аяулы, ең сүйкімді, ең сүйікті жан. «анасы бар , ешқашан қартаймайды». расында да, анамыз бар кезде біз өзімізді әлі де сәбидей, сәби болмаса да, қорғаны бар, ұясы бар , шатыры бар керегедей, аспаны бар жұлдыздай, құнары бар топырақтай, ағашы бар жапырақтай, көктемі бар самал желдей, жазы бар жайнаған гүлдей, күзі бар жаңбырдай, қысы бар қардай, қысқасы, жаны бар сезінеміз. сыйлаймыз, құрметтейміз, еркелейміз. біздің еркелігімізді көтеретін бұл жалғанда «жан анадан» басқа жан бар ма? жоқ! сәби кезден осы кезге дейін, тіптен 30-40 – қа келгендерінше еркелеп жүргендер де бар емес пе? … жалған дүниенің есігін ашқаннан бастап, осы күнге дейін бағып-қағып, мәпелеп өсіріп, ешкімнен қалдырмай, осы күйімізге жеткізген, біздің әрбір еркелігімізді көтерген «жан аяулы жан анамызға», «ана, рахмет! » деп айттық па? әй, қ? ! бірақ айтқандар да бар шығар, кім білсін? ! «ана, сізге мың да бір рахмет! », деп айту, кей үшін күнделікті «ана, шай дайын ба, шай ішейікші? » деген сынды жаттанды сөздерге айналып кеткен. оларға бұл сөзді айтып, анасының бетінен сүю түкке тұрмайды. күнделікті жаттанды әдет. ал кейбіреулер үшін бұл сөзді айту қиынның қиыны. олай айтпақ түгілі, туған күнінде, мерекеде аналарын құттықтау қиынға түсетін жандар да бар. бес саусақ бірдей емес. «анаңды меккеге үш арқалап апарсаң да, қарызын өтей алмайсың», деген сөз бар емес пе? шынында да, қанша талпынсақ та, күнде қарызын өтеуге ниет қылып, жақсы істер істесек те, ананың біз үшін істеген жақсылығын, қарызын өтей алмаймыз. 9 ай, 9 күн еш жерге тастамай, отырса да, тұрса да көтеріп жүріп, сүліктей жабысқан шарананы дүниеге алып келудің өзі неге тұрады? … ал біз, ішінде 3 кітап бар қара сөмкені күніне 3-4 сағат көтеріп жүргенді ауырсынамыз. осы бір қиын да, қызық 9 айдың қарызын өтеудің өзі біз үшін бір үлкен, алып, мәні бар іс. қарызын өтей алмасақ та, ең болмаса, ананың қабағына кірбің түсірмеуге тырысуымыз керек емес пе? ! «, ананы үйте салшы, мынаны бүйте салшы….», – деген анаға, «ой, ана, қойшы, уақытым жоқ.»,- деп айтамыз. осы сөздің өзін, сол ананың жұмсаған ісінен артық, маңызды іс бардай жұлқына айтып, есікті сыртынан жауып кете барамыз. ал сол кезде, біз үшін маңызы жоқ, күнделікті ауызекіге айналып кеткен «ана, қойшы…», деп сілкіп айтылған сөзден, ананың жұдырықтай «» деп соғып тұрған жүрегінің орнынан сәл ауытқып барып орнына түсіп, ананың жүрегіне кішкене қара дақтың түскенін білеміз бе? жоқ! жұдырықтай жүректі қара дақтар жаулап алса, ол жүрек махаббат, ыстық ықылас, мейірім көрмесе, күн сәулесін көрмеген гүлдей бір-ақ күнде солып қалуы ықтимал ғой… аналар еш нәрсені білдірмейді, сездірмейді, көрсетпейді. олар өте құпия жандар. «ата-ана қадірін, болғанда білерсің» дейді. сонда қалай, біз үйленіп, жанұя құрып, болғанша ана деген жанның қандай екенін білмейміз бе? біз үйленіп, жанұя құрып, болғанша, бәріміздің де аналарымыз қасымызда жүрмейді ғой.. тағдырдың қыңыр-қисық жазуында не жазылғанын кім біледі? … киім бүтін, қарын тоқ, бүгін бармыз, ертең жоқ, – дегендей, бір секундтан соң не боларын, кім біледі? … ананың махаббатқа толы жұдырықтай нәзік жүрегін сындырып аламыз, жыртып аламыз, солдырып аламыз, күйдіріп аламыз, ақырында, жоғалтып аламыз деп қорықпайсыздар ма? санасы біршама толыққан жандар емеспіз бе? бүгінгі істі ертеңге қалдырамыз деп, кеш қалып қоймаймыз ба? ойлану керек! қазір не көп, телефон көп. құрметті студенттер, лекция жазып отырғанда, автобуста кетіп бара жатқанда, семинарға дайындалып отырғанда, сол телефондағы «мама» деген номерді теріп, «мама, сізге мың да бір рахмет! мен сізді сондай жақсы көремін! », деп неге айтпасқа. бәлкім анаң сол сөзге мұқтаж болып жүрген шығар, бәлкім, сол сенің анаңның дауысын соңғы рет естуің шығар, кім біледі? … дәл сол сөзді айта алмай, арманда қалған да бар, «әттең», деп сан соғып қалғандар да жеткілікті шығар… «қолда барда алтынның қадірі жоқ» демекші, анасы бар жандар бар алтынды, байлықты қадірлемей, айрылып қалғанда ғана қадірін біледі. өмірімізде өрт шыққанда, су болатын – ана, басымыздан күн өткенде, көлеңке болатын – ана, қараңғы түнде жарық беріп, ай болатын – ана, ашу атты асау тайға мінгенде, сабыр болатын – ана. біздегі бар байлық, бар асылымыз, бар сәніміз, мәніміз аяулы да ардақты «жан ана». ананың жанында өткізген әрбір секундты күндей, минуттарды айдай, сағаттарды жылдай көріп, анамыз бар болғанына аллаһқа шүкіршілік айтып, ана атты құрметтеп өтейік. бұл біздің парызымыз деп білейік! «мама, сізге мың да бір рахмет! мен сізді сондай жақсы көремін! »,- деп, айтқым-ақ келеді…бірақ…кеш қалдым…
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Қазақ тiлi
-
Diana607920.05.2023 23:53
-
babchykalinka12.09.2022 19:50
-
ппср21.07.2022 23:27
-
NikitosBarbos0603.06.2020 06:51
-
btrawee3411.02.2021 20:20
-
Танрпол20.04.2020 09:14
-
maria102030405015.02.2020 04:53
-
Dreamer027.10.2020 08:09
-
danilarostov220.06.2020 19:49
-
dosmailovadlet13.03.2022 03:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.