JuliaPetrova56

29.06.2022 22:12

Русский язык

Есть ответ 👍

Буду . каждое лето в деревню к нашему бухгалтеру приезжал из города его племянник – пятнадцатилетний долговязый парень миша, который представлялся на иностранный манер – майклом. (2)всех нас он величал особенным, дурашливым образом: ваньку скороходова – вантесом, мишку березина – мешком, витьку галкина – витрюлей, мое имя он тоже исковеркал: называл меня не димой, а демьяном. (3)не только к нашим именам – к нам самим, к нашей одежде, к нашей деревне он относился с насмешливым пренебрежением. (4) про нас он говорил, что мы потомки папуасов, музыку, которую играли на дискотеке в сельском клубе, – бормотухой, мужиков – синяками, а деревню - кишлаком. (5)мы же, растерянно оглядывая себя, друг друга, испытывали досаду и вину, оттого что притерпелись к своему захолустью и даже не замечаем его позорной убогости. (6)однажды, томясь бездельем, майкл предложил нам развлечься. (7)вечером он принес толстый кожаный кошелек, туго набитый бумагой, привязал к нему черную нитку и положил под фонарь, который горел на перекрестке возле сельского совета. (8)тут началась настоящая потеха. (9)идет человек по дороге, видит: кошелек на дороге, только он к нему, а майкл – дерг за нитку. (10)кошелек, как лягушка, прыг в темноту. (11)испуганные вопли, обмороки. (12)мы чуть животы не надорвали! (13)комедия! (14)мимо нас шел с работы десятиклассник андрюха конов. (15)мы взахлеб стали рассказывать ему про наши чудачества. (16)а он, хмуро глянув на нас, отвернулся и спросил мишку мосягина: (17)– как иринка себя чувствует? (18)– да все так же! (19)мучается! – печально ответил мишка. (20)старшая сестра у него второй месяц страдала почками. (21)– пойдем, я тебе груш для нее ! (22)скажи, что к понедельнику косить закончим, и я зайду проведать! (23)мишка с андрюхой ушли, а нам стало как-то не по себе. (24)словно вдруг мы прозрели и поняли, что занимались чем-то недостойным, постыдным, как будто бы предали что-то родное и близкое. (25)мы стали торопливо расходиться, ванька скороходов с досадой пнул кошелек, и тот улетел куда-то в пыльный бурьян. (26)уже совсем стемнело. (27)усталые коровы хрустели сеном, пахло укропом и парным молоком, во мраке синела лента засыпающей реки. (28)во всех дворах топили бани, чтобы вернувшиеся с полей мужчины могли вымыться, и терпкий запах дыма наполнял теплый воздух. (29)в высоком небе сияла луна, ее серебристый свет ровно ложился на дорогу. (30)нет, не просто глубокой красотой, а каким-то прочным и основательным покоем поразил меня тот вечер, словно все то, о чем мечтали люди, вдруг свершилось как награда за их многолетние труды. (31)и теперь, окрыленный каким-то новым чувством, я шел по своей земле, как по волшебному душистому саду, и чувствовал, как заполняет мою душу невыразимая любовь к этому небу, к этим домам, к этому похожему на туман дыму, к этому мягкому теплу мирной, засыпающей ночи. (по е. худякову) выполните . в каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «почему мальчикам после встречи с анрюхой коновым стало не по себе»? 1) ушел главный заводила – мишка мосягин, поэтому дальше развлекаться стало неинтересно. 2) они осознали постыдный смысл своей затеи. 3) ванька скороходов выбросил кошелек, и теперь играть стало не с чем. 4) свет луны заставил посмотреть новым взглядом на их родные места. какое средство выразительности неверно проиллюстрировано примером из текста? 1) фразеологизм - «мы взахлеб стали рассказывать ему про наши чудачества». 2) сравнение – «и теперь, окрыленный каким-то новым чувством, я шел по своей земле, как по волшебному душистому саду…» 3) метафора – «усталые коровы хрустели сеном, пахло укропом и парным молоком, во мраке синела лента засыпающей реки». 4) эпитет – «в высоком небе сияла луна, ее серебристый свет ровно ложился на дорогу». из предложений 1–5 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «приближение». из предложений 5 –11 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «в наречии пишется столько н, сколько в слове, от которого оно образовано». к какому слову из текста неверно подобрали стилистически нейтральный синоним? 1) долговязый – высокий; 2)величать – называть; 3) вопль – рев; 4) взахлеб – торопливо среди предложений 26–31 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. напишите номер этого предложения. укажите количество грамматических основ в предложении 24. ответ запишите цифрой. среди предложений 18–27 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. напишите номер этого предложения.