Литература: Короленко в дети подземелья 4 глава краткое содержание

pedro2408

21.06.2021 23:06

Литература

Есть ответ 👍

Короленко в дети подземелья 4 глава краткое содержание

192

488

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

4534567889246400607

Литература

4,5(41 оценок)

вася начал часто приходить к , приносил им лакомства. он постоянно сравнивал марусю со своей сестрой. маруся плохо ходила и редко смеялась. валек объяснил: девочка такая невеселая оттого, что «серый камень высосал из нее жизнь». валек рассказал, что тыбурций заботиться о нем и о марусе. вася с огорчением ответил, что его отец совсем его не любит. валек не поверил ему, утверждая, что, по словам тыбурция, «судья – самый лучший человек в городе», так как он смог засудить даже графа. слова валека заставили васю по-иному посмотреть на своего отца.

viktoria123987650

Литература

4,7(44 оценок)

4. знакомство продолжаетсявася начал часто приходить к , приносил им лакомства. он постоянно сравнивал марусю со своей сестрой. маруся плохо ходила и редко смеялась. валек объяснил: девочка такая невеселая оттого, что «серый камень высосал из нее жизнь».валек рассказал, что тыбурций заботиться о нем и о марусе. вася с огорчением ответил, что его отец совсем его не любит. валек не поверил ему, утверждая, что, по словам тыбурция, «судья – самый лучший человек в городе», так как он смог засудить даже графа. слова валека заставили васю по-иному посмотреть на своего отца.

Искорка123456

Литература

4,8(39 оценок)

Необычайной бодростью и свежестью веет от стихотворения а. с. пушкина «зимнее утро» (1829), написанного излюбленным пушкиным размером — четырехстопным ямбом. его мерное, неустанное движение подхватывает нас, несет с собой. этому ощущению и особое построение строфы: две рядом стоящие строки скреплены женской рифмой, затем строка (третья) оканчивается ударным («мужским» ) слогом, и опять две женские рифмы, а в заключение твердый мужской слог, созвучный с окончанием третьей строки. поэт сразу же вводит нас в обстановку: «мороз и солнце; день чудесный! » краткое, стремительное начало. все дальнейшее — обращение, призыв, приглашение на прогулку по сверкающим, зим¬ним снегам. присмотримся ко второй и третьей строфам. пушкин построил их на приеме противопоставления: вторая строфа — это «вчера» , третья — это «сегодня» . вчера злилась вьюга, луна едва проглядывала сквозь тучи, и ты была печальна. сегодня сверкают на ярком солнце снега, небо уже голубое. резкая перемена произошла за ночь, неузнаваемым все стало кругом. но и эти две строфы, в свою очередь, противопоставлены всему дальнейшему. в них было рассказано все то, что видно из окна дере¬венского дома. а четвертая строфа возвращает нас в комнату, где тепло и уютно, где весело потрескивает только что затопленная печь. и вновь мысль поэта устремляется к контрасту: хорошо сидеть дома, но не лучше ли велеть подать сани и предаться бегу нетерпеливого коня? все у пушкина в этом стихотворении построено на контрастах, на смене не похожих картин. и эти кар¬тины, каждая в отдельности, насыщены, казалось бы, простыми, но вместе с тем выразительными подробностями («деталями») . в самом деле, возьмем хотя бы вторую строфу, ту, где гово¬рится о вчерашней непогоде. обратим внимание на ее эпитеты: небо — мутное, луна — не светлый круг, а расплывчатое пятно, и притом еще бледное; ты сидела печальная. все окрашено в грустный тон. начинается с того, что «вьюга злилась» . кстати, вот вам и простая, но много говорящая метафора. вьюге придана черта человеческого характера. обратимся теперь к третьей строфе, где все залито ярким светом погожего утра. небо уже голубое, ковры снегов — великолепные. и отчетливо видно то, чего никак нельзя было заметить при вчерашней вьюге. лес прозрачен, ель зеленеет, сквозь иней, речка блестит подо льдом. какая наблюдательность и какая точность видения! до сих пор поэт давал нам чисто зрительные образы. но вот четвертая строфа. вслушайтесь в эти строчки: вся комната янтарным блеском озарена. весёлым треском трещит затопленная печь. не правда ли, вы не только видите этот янтарный отблеск огня (меткий и точный эпитет) , но и слышите потрескивание сухих, охва¬ченных пламенем поленьев? вероятно, здесь сыграли свою роль твердые звуки: [т] , [р] . этот приём звукописи получил название . остановимся на некоторых эпитетах последней строфы. « предадимся бегу нетерпеливого коня» . опять ёмкое и выразительное художественное определение. почему конь назван нетерпеливым? очевидно потому, что ему не стоится на месте, что его пощипывает мороз, что он тоже по-своему охвачен ощущением этого бодрого зимнего утра — и рвется вперед и вперед. как много можно сказать одним умело выбранным словом! а последний эпитет этих стихов — на этот раз «сложный эпитет» из трех слов: «и берег, милый для меня» . разве не заставляет он вообразить картину каких-то, возможно и сложных, но счастливых и милых для памяти человеческих отношений? автор ничего не говорит о них, но весь тон стихотворения, бодрый и радостный, свидетельствует о светлом, ничем не омраченном счастье. у пушкина немало стихотворений о зиме, о глубоких снегах, о зимнем солнце, но это изображение сверкающего утра особо выделяется своими светлыми, жизнерадостными красками.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.