Написать сжатое изложение автобус с московским номером остановился в березовой роще у самого берега реки. шумная толпа выплеснулась на поляну и вдруг затихла прислушиваясь журчала на перекате вода шелестели слетающие с деревьев листья пронзительно тенькала синица. стояла поздняя осень с соседних полей наплывал голубоватый туман тихим догорал дальний лес. природа была исполнена очарования и покоя. однако что же москвичей сюда в верхневолжскую "глубинку"? что заставило встать ни свет ни заря трястись пять часов в автобусе? желание полюбоваться деревенским утром на берегу реки? но ведь сколько таких же речушек даже более живописных оставили они позади! стоило ли забираться так далеко чтобы увидеть именно эту? стоило! пусть помечена она не на всех картах россии но на карте скромная река тьма свои прозрачные воды великой вот уже почти полтора столетия известна как сестра сороть . породила их поэзия пушкина. и конечно стоит проехать не триста а три тысячи километров чтобы увидеть места где родились строки которые приходят к нам в детстве пробуждая в душе высокое и светлое чувство любви к родине. а.пьянов

102

251

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

katyauauauaua

Русский язык

4,4(90 оценок)

Введение частью культурного сознания является языковое сознание, и если мы хотим возродить культуру, способствовать её расцвету, то начинать надо с языка. «между самосознанием элементов языка и других элементов культуры нет чётко выраженной границы…в переломные эпохи родной язык становится символом национального самосознания», - пишет московский лингвист., исследовавшая народную картину мира. в последние десятилетия сбором и описанием говоров занимаются научно-исследовательские институты российской академии наук, многие университеты россии, ими различного рода диалектные словари. подобная деятельность, в которой участвуют и студенты, важна не только для лингвистики, но и для изучения культуры и народа и, несомненно, для воспитания молодёжи. недаром . гоголь в «мёртвых душах» замечает: «и всякий народ… своеобразно отличился своим собственным словом, которым… отражает часть собственного своего характера». таким образом, значение диалектов и их проблема достигает громадных масштабов. не возникает ни тени сомнения в том, что изучаемая тема актуальна и важна. объектом изучения данной работы являются произведения сергея : лирика и проза; предметом - диалектизмы во всём их многообразии в художественных текстах поэта. перед началом работы поставлены следующие цели: 1) определить роль диалектизмов в творчестве есенина; 2) рассмотреть диалектную лексику с точки зрения художественно-изобразительных средств. для осуществления вышеописанных целей необходимо конкретизировать , стоящие перед нами: 1) изучить по данной теме; 2) рассмотреть диалектную лексику в канве художественной ; 3) доказать наличие антонимических и синонимических построений, которые выражены диалектными формами; 4) определить функцию диалектизмов в поэзии, рассмотрев их с точки зрения метрики. проблема изучаемой темы состоит в том, что, несмотря на повышенный интерес исследователей-лингвистов и критиков к творениям есенина, остаётся множество вопросов, спорных моментов и непрояснённых ситуаций, с которыми нам предстоит встретиться в данной работе и которые будут прояснены. достижение целей и изучения данной темы не могло бы осуществиться без использования следующих методов: анализа, синтеза, изучения передового опыта, наблюдения и, разумеется, обобщения. выполненная работа состоит из нижеуказанных компонентов: - введения (ознакомление с сутью курсовой работы); - первой главы (освещение теоретического материала по изученной теме); - второй главы (основной части работы, отражение результата изучения темы и доказательство достижения изначально поставленных целей и ); - заключения (вывод и оценка проделанной работы); - и, наконец, списка (перечень источников, которыми руководствовались для раскрытия темы). глава i . диалектная лексика 1.1 диалектизмы и их виды лексика современного языка распадается на две основные группы: лексику общеупотребительную и лексику ограниченного употребления. к общеупотребительной лексике относятся слова, использование которых ничем не ограничено. в неё входят слова из разных областей жизни современного общества: политической, , культурной, бытовой и т.д. в группе лексики ограниченного употребления выделяются, во-первых, слова, присущие тем или иным говорам, диалектам (так называемые диалектизмы); во-вторых, слова специальные – профессионально-терминологические, а также жаргонные (или арготические).говор , или диалект, – самая

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.