Продолжите предложения так, чтобы получились сложноподчиненные предложения с придаточным определительным , затем- с придаточным места. определите средства связи придаточного предложения с главным. образец: все пробежали . - все пробежали к месту ( где приземлился самолет.- все побежали туда ( где приземлился самолет. 1) школьники расположились на .2) туристы не спеша подошли к .3) машина свернула в сторону .4) лагерь находился в живописном .5) лодочник переправлял нас на другую сторону .

Исправлено:

1. О дне рождения, который порадовал бы тебя такими необычными подарками, ты не забудешь никогда.

2. Мама всегда меня ругает за то, что я разбрасываю свои вещи.  

3. Я предполагаю, что рыбаков задержал шторм.  

4. Зал нравится мне потому, что он уютный, большой и чистый.  

5. В комнате на тумбочке стоит телевизор, по которому я смотрю развлекательные передачи после школы.  

6. На двух полочках – художественная литература, которой я пользуюсь при подготовке к урокам.  

7. Когда входишь в комнату, то в глаза сразу бросается большое окно.  8. Самодельные подарки лучше, ведь, если подарить купленную в магазине вещь, она может не понравится.  

9. После шторма рыбаки не вернулись, и это вызывает беспокойство у детей.  

10. Когда я прихожу в эту комнату, то всегда чем-нибудь занимаюсь.  

11. Прогуливаясь по берегу, я увидела двух девочек, сидевших на перевернутой лодке, которая лежала у берега вверх килем.  

12. Девочки знали, что ночью был шторм, и понимали, какая беда могла случиться.