Есть ответ 👍

Написать сочинение.текст: (1)хорошо быть храбрым: все уважают, а другие и боятся. (2)а главное, никогданет этого мерзкого трепета в душе, когда ноги сами тянут бежать, а то до тогослабнут, что коленки трясутся, и, кажется, лучшие лёг и живым в землю закопался.(3)и я не столько боялся самой опасности, сколько этого страха, из-за которогостолько подлостей на свете делается. (4)сколько друзей, товарищей, сколько самойбесценной правды предано из-за трусости: "не хватило воздуху сказать"(5)и я знал, что по-французски «трус» и «подлец»одно слово «ляш».(6)и верно, думал я: трусость приводит к подлости.(7)я заметил, что боюсь высоты. (8)до того боюсь, что если лежу на перилах на шестом этаже, то чувствую, как за спиной так и дует холодом пустота.(9)я раз видел, как на подвеске красил купол кровельщик. (10)метров сороквысоты, он на дощечке, вроде детских качелей. (11)вот позавидовал! (12)да если б меня туда (13)я вцепился б, как клещ, в верёвки или уж прямобросился бы вниз, чтоб разом покончить со страхом. (14)это самое больное, самоенепереносимое чувство. (15)я выследил этого храбреца и вечером пошёл за ним.(16)он пошёл прямо на реку, стал раздеваться. (17)я при таком храбреце пробежалпо мосткам до самого краю и с разбегу бух головой: глубоко там, не ударишься.(18)выплыл. (19)смотрю, мой кровельщик стоит по пояс в воде и плещет на себя,приседает, как баба. (20)я ему: дяденька, иди сюда, здесь водица свежей.(21)а он: ишь, прыткий какой. (22)там, гляди, утонуть можно.(23)да тут тебе по шею.(24)ладно! (25)не ровён час колдобина али омут какой. (26)ну тебя к лешему.(27)не мани.(28)а как же выси-то не боишься? (29)по привычке, а поначалу страшно было.(30)я решил, что приучу себя к высоте. (31)и стал нарочно лазить туда, где мнеказалось страшно.(32)но ведь не одна высота, думал я. (333)а вот в огонь полезть, (34)в .(35)или на зверя. (36)на разбойника. (37)на войне. (38)в штыки, например.(39)капитану ерохину дали груз бертолетовой соли, в бочонкахиз в архангельск. (40)при выгрузке у пристани от удара эта сольизвоспламенилась в трюме. (41)бертолетова соль выделяет кислородэто раз, так чтоподдаёт силы . (42)а второеона взрывается. (43)получше пороха.(44)и её полон трюм. (45)ахнет - и от парохода одни черепки. (46)он взорвётся, какграната. (47)через минуту пламя уже вырывалась из трюма выше мачт. (48)у всейкоманды первое движениена берег и бегом без оглядки от этого плавучего снаряда.(49)и тут голос капитана: заливай. (50)и капитан стал красней огня и громче пламени.(51)и никто не ушёл. (52)не сошла машинная команда со своих мест: и дали воду,дали шланги в трюм, и люди работали. (53)а берег опустел: все зналирванет судно,на берегу тоже не поздоровится. (54)и залили. (55)через полчаса приехала команда. (56)не пустил её на борт ерохин: после драки кулаками не машут.(57)на что его дух опирался? (58)да ведь каждый капитан, приняв судно,чувствует, что в нем, в этом судне,его честь и жизнь. (59)недаром говорили: борис иваныч идёт, когда видели пароход, у которого капитаном был борисиванович. (60)и в капитане это крепко завинчено, и всякий моряк это знает, кактолько вступает на судно: капитан и судноодно целое. (61)и горел не пароход.сам ерохин горел. (62)этим чувством и был подпёрт его дух.(63)а то ведь говорили: как осторожно ерохин ходит. (64)чуть карте не верит -прямо торцом1 в море и в обход. (65)не трусоват ли? (66)но поставьте тех, кто такговорил, командовать судном: думаю, и они не ушли бы с , и они быне проверяли неверные карты своим килем.: напишите сочинение-рассуждение. объясните, как вы понимаете смыслпредложения 58 данного текста: «да ведь каждый капитан, приняв судно.чувствует, что в нём, в этом судне, его честь и жизнь». в сочинении два аргумента из прочитанного текста, ваши рассуждения. приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём .за этот ответ 100 создал еще 2 таких вопроса там еще 50 ,

135
269
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ssasin
4,4(88 оценок)

Современная наука играет важную роль в решении развития страны. она дает более полные знания о природе, населении и хозяйстве, необходимые для разработки политики ее развития; обеспечивает контроль за состоянием природы, участвует в разработке системы мероприятий по борьбе с негативными последствиями воздействия человека на природу; дает прогнозы изменения и развития отдельных территорий. образование является надежной основой для воспитания рачительного хозяина своей страны и земли как общего дома человечества. оно может действенно участвовать в воспитании патриотизма и интернационализма, в осознании современного мира и человечества в его многообразии и единстве. возрастающий интерес к изучению можно объяснить несколькими факторами: - как наука находится на стыке естественных и общественных наук, что обеспечивает связь получаемых знаний не только между собой, но и с природными, и социальными процессами и окружением, что создает основу для выработки у учащихся оценочных суждений, выбора критериев оценки и т. п. ; -ориентация только на умственное развитие учащихся в настоящее время признается недостаточным. вполне очевидно, что в учебном процессе знание должно идти рука об руку с переживанием. -в изучении современной особое внимание уделяется человеку, миру людей, культуре отдельных народов, особенности их быта, религий, отношение к природе, то есть усиливается гуманитарное крыло ; усиливается цивилизованное направление в познании прошлого и настоящего в , возрастает интерес к явлениям . но нельзя составить прогноз изменения природы без учета данных о хозяйственной деятельности людей, и ее влиянии на природу. нельзя определить политику развития региона без учета особенностей его природы и населения. таким образом, решение этих требует всестороннего, комплексного изучения территории страны в целом и отдельных ее регионов, т. е. взаимосвязанного изучения их природы, населения, хозяйства и взаимосвязей между ними.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS