Кто главный на запорожской сечи? (тарас бульба)

впервые мы видим запорожскую сечь глазами остапа и андрия, сыновей тараса бульбы. сначала — предместье с кузницами, лавками, пекарнями, шинками, « одевало и кормило сечь, умевшую только гулять да палить из ружей» . потом — сама запорожская сечь, где по полю были разбросаны курени, которые напоминали отдельные государства. в каждом курене был свой атаман, свой запас провизии, свой кашевар. несмотря на это все казаки подчинялись кошевому — атаману, «который выбирался из своих же запорожских казаков» . все важные вопросы решали сообща, на общем собрании.

прием в сечь был прост — надо было сказать: «верую в христа, в святую троицу» и перекреститься. на сечи была церковь, куда казаки исправно ходили на службу, но о посте и слышать не хотели.

законов на сечи было мало, но они были слишком жестокими. если казак проворовался, украл какую-нибудь безделицу, это считалось позором для всего казачества. казака привязывали к позорному столбу и клали возле него дубину. каждый, проходящий мимо, обязан был ударить его дубиной. это продолжалось до тех пор, пока казак не умирал. не платившего должника привязывали к пушке. он сидел там до тех пор, пока кто-нибудь из друзей не выкупал его. но больше, чем воров и должников, на сечи не любили убийц. за убийство кара была жесточайшая: «вырыли яму, пустили туда живого убийцу и сверх него поставили гроб с убиенным. потом обоих засыпали землей» .

каждый из запорожцев готов был умереть за своего товарища и свое отечество. тарас бульба, произнося речь перед боем, говорил казакам: «нет уз святее товарищества» . сам он именно так считал. поэтому и убил своего сына андрия, когда узнал, что тот предал товарищей и отечество.

казаки всему учились сами, «юношество воспитывалось и образовывалось в ней одним опытом, в самом пылу битв» . главным занятием запорожцев была война. «победить или погибнуть» — таков девиз казаков, который они писали на своем оружии.

и все же, мне кажется, что никакие заслуги не могут оправдать жестокости казаков к своим же соплеменникам и к людям иной веры. хотя и запорожцев никто не щадил: вспомним страшную казнь остапа и тараса бульбы.

запорожская вольница, непритязательный быт, разгульные обычаи, строгие законы закаляли и воспитывали казаков. они становились храбрыми и бесстрашными, выносливыми и умелыми, защитниками веры и своего народа.

ответ: капитанская дочь - произведение а. с. пушкина является не только воспитательным , но и произдением, в котором имеется информация. а. с. пушкин создовая эту повесть долго искал ее корни , а именно посещал многие места , где и впарвду происходили похожие военные события . и пусть большинство героев повести вымесл ,но все реалистично смог описать писатель .

петр гринев главный герой повести , который еще юн и глуп . он не имеет крепкий духовный иммунитет и опыта в жизне , не может до конца отличить добро от зла , слишком легкомысленный в том смысле , что считает, что в жизне как в сказке все легко обойдется , и беды пройдут и нечего страшного за ошибки не будет . отправляясь со своим почти что вторым отцом савельичом , он был разозлен ведь строил планы на самостаятельную жизнь , а савельич не позволел бы тогда еще ветреному гриневу совершать глупости .

конечено после того как гринев влюбился в марью ивановну , он пепежил многое . к примеру отказ родителей принемать эту бедную девушку в круг авторететной своей семьи , сопернечество с швабрином и наконец не согласие девушки выходить за него без благословения родителей . все это было не как в сказках о принцессе и принце на белом коне , не как в его мечтах . а юольше о жизне и узнал на войне : и о предательстве , и о любви , и о потере , и о благородстве .

я считаю было правильно то , что он узнал о жизне . ведь жить в иллюзиях красиво , но опасно . а реальгость какая бы не была горькая , но правда

объяснение: