Составьте предложения с деепричастным оборотом. не спрашивая ненавидя не припонимая

в некотором царстве, в некотором государстве жили-были… так начинается сказка. ещё в детстве нам мамы сказки читали, а сейчас мы читаем их детям. как много сказок добрых, веселых, поучительных. и всегда добро побеждает зло, а жадность и корысть наказаны. в сказках описывается жизнь, а в жизни порой бывает, как в сказке…

моя работа – это сказка, чудесное превращение речи в понятную, ясную, чёткую. логопед - что же тут чудесного, спросите вы?

а вот я хочу с вами поспорить. каждый год в группу приходят дети, которых сложно понять не только нам, педагогам, но и самим родителям. речь сложная, непонятная – в реке плавает «лыба» или «ыба», на ёлке растут «фыфки» и «сыски». и вот с осени до весны, изо дня в день, как в сказке о золотой рыбке, я забрасываю и забрасываю невод, занимаюсь звукопроизношением, артикуляционной гимнастикой, гимнастикой для язычка, грамматикой… занятия кажутся несложными, совсем-совсем играми. с удовольствием перед зеркалом выполняют , раскладывают карточки и говорят, говорят, говорят.

а вот весной, когда на дворе светит яркое солнышко, и распускаются яркие листочки, мои детки начинают «щебетать», как весёлые птички. сначала робко, потом всё смелее и смелее, чётче, правильней, понятней.

это и есть моё «обыкновенное чудо», моя сказка! кто такой логопед? это педагог, педагог, который учит правильной речи, правильному произношению звуков.

моя профессия – сказочная, моя любимая работа – это обыкновенное чудо, чудо, которое происходит в обыкновенной жизни.

мне хочется ещё много-много лет детям, радовать их родителей, быть немного волшебницей и совершать обыкновенное чудо!