Карточка № 1. глагол. 4 класс запиши глаголы в настоящем и будущем времени( две формы). надпиши спряжение, выдели окончание. цвел думал мёл спал кричал гулял пел зевал - карточка № 2 . глагол. 4 класс вставьте пропущенные буквы, над всеми глаголами укажите время, спряжение. выделите окончание. п…ля опустели. цв…ты исчезли. ж…лтая тр..ва клонится к з…мле, как будто просит снега. одна только озимь поднимается ровным з..леным к…вром. корешки хлеба сохранятся невредимым. в…сной они выгл…нут на свет з..леными ст…бельками. карточка № 3 . глагол. 4 класс напиши предложения, правильно употребив глаголы из скобок. укажите время и спряжение. выделите окончания. мороз ( щипать) щёки. (сыпать) спелые орехи мне орешник в кузовок. придёт зима, (рассыпать) серебро по земле и деревьям. ( лес : ни звука. карточка № 4 . глагол. 4 класс от имён существительных , прилагательных и глаголов образуйте и запишите глаголы в неопределенной форме. надпиши спряжение запишите 2 предложения с любым глаголом в неопределенной форме. бег - - смотр - - нёс - корм - - - пишу - крик - поливка - - стерегу - карточка № 5 . глагол. 4 класс запишите глаголы 2-го и 3-го лица единственного числа. надпиши спряжение, выдели окончание. строить - ходить - нести- - дрожать - читать - говорить - - карточка № 6 . глагол. 4 класс над всеми глаголами надпиши время, спряжение, лицо, число. выдели окончание. счастливое время года весна ! только выбежишь( из дома во двор, так и пахнёт в лицо свежим воздухом. из белой бумаги кораблик. пустишь ( его в воду и смотришь как весенний ручеек подхватит суденышко. идешь ( рядом, не отстаешь ( от кораблика. вдруг судно наскочило на мель. тихонько подталкиваешь ( его, направляешь ( его на середину ручейка , но вот замечаешь ( , что кораблик концом палки подхватишь ( его и выбросишь на берег. карточка № 7 . глагол. 4 класс вставь пропущенные буквы. над глаголами надпиши спряжение. выдели окончание. заунывный ветер гон…т стаю туч на край небес , ель надломленная стон…т, глухо шепч…т темный лес. сторож вокруг дома господского ход…т , злобно зева…т и доску колот…т. ласковый маш…т вершинами лес, солнце смотр…т с небес. савраска плетется ни шагом , ни бегом , не встрет…ш.. души на пути. в кузнице молот стуч…т , мельницу выстро…т скоро.
Ответы на вопрос:
карточка 1
цвел - цветёт, будет цвести
думал - думает, будет думать
мёл -метёт, будет мести
спал -спит, будет спать
кричал -кричит, будет кричать
гулял -гуляет, будет гулять
пел -поёт, будет петь
зевал -зевает, будет зевать
карточка 2
поля опустели(прош.,1) . цветы исчезли(прош.,1) . желтая трава клонится(наст.,2) к земле, как будто просит(наст.2) снега. одна только озимь поднимается(наст.1) ровным зеленым ковром. корешки хлеба сохранятся(буд.,2) невредимыми. весной они выглянут(буд.,1) на свет зелеными стебельками.
карточка 3
мороз щипл|ет(наст,1) щёки. сыпл|ет(наст,1) спелые оре-хи мне орешник в кузовок.
придёт зима, рассыпл|ет (буд.,1) серебро по земле и деревьям.
дремл|ет(наст,1) лес: ни звука.
карточка 4
дрожь- дрожать/2
бег- бежать/разноспрягаемый
светлый - светлеть/1
шью - шить/1
смотр - смотреть/2
пение -петь/1
чёрный - чернеть/1
нёс- нести/1
корм- кормить/2
сад- садить /2
темный- темнеть/1
пишу- писать/1
крик- кричать/2
поливка- поливать/1
зелёный- зеленеть/1
стерегу- стеречь/1
я буду смотреть мультфиль-мы. я люблю писать письма.
карточка 5
строить-строишь, строит, 2спр
ходить - ходишь, ходит, 2спр
нести- несёшь, несёт, 1спр поливать - поливаешь, поливает, 1спр
дрожать - дрожишь, дрожит, 2спр
читать-читаешь, читает,1 спр
говорить -говоришь, говорит, 2спр
искать - ищешь, ищет, 1спр
карточка 6 .
счастливое время года весна ! только выбеж|ишь (наст.вр., разноспрягаемый, 2 лицо, ед.ч.) из дома во двор, так и пахн|ёт (наст.вр, 1спр, 3 лицо, ед.ч.) в лицо свежим воздухом. из белой бумаги дела|ешь(наст.вр.,1спр, 2 лицо,ед.ч ) кораблик. пуст|ишь (2 спр., 2 лицо, ед.ч.) его в воду и смотр|ишь (наст.вр., 2спр, 2 лицо, ед.ч), как весенний ручеек подхват|ит (наст.вр, 2 спр, 3 лицо, ед.ч) суденышко. ид|ешь (наст.вр, 1спр, 2 лицо, ед.ч.) рядом, не отста|ешь (наст.вр, 1 спр, 2 лицо, ед.ч) от кораблика. вдруг судно наскочил|о (прош.вр, 2спр, 3 лицо, ед.ч) на мель. тихонько подталкива|ешь (наст.вр, 1спр, 2 лицо ед.ч) его, направля|ешь (наст.вр, 1спр, 2 лицо, ед.ч) его на середину ручейка , но вот замеча|ешь (наст.вр, 1спр, 2 лицо, ед.ч) , что кораблик намок(нулевое) (наст.вр, 1 спр, 3лицо, ед.ч). концом палки подхват|ишь (буд.вр, 2спр, 2 лицо, ед.ч) его и выброс|ишь (буд.вр, 2спр, 2 лицо, ед.ч) на берег.
карточка 7 .
в скобках указано спряжение, окончание выделено |, например :
гон|ит
заунывный ветер гон|ит(2) стаю туч на край небес , ель надломленная стон|ет(1) , глухо шепч|ет(1) темный лес. сторож вокруг дома господского ход|ит(2) , злобно зева|ет(1) и доску колот|ит(2) . ласковый маш|ет(1) вершинами лес, солнце
смотр|ит(2) с небес. савраска плетется ни шагом , ни бегом , не встрет|ишь(2) души на пути. в кузнице молот стуч|ит(2) , мельницу выстро|ит(2) скоро.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
AlinaGazizullina200808.01.2022 10:00
-
Katyakim22060513.02.2023 01:18
-
dmxboy03.10.2022 21:22
-
2006anna114.12.2022 20:45
-
Файлетмер11.01.2021 10:11
-
София24090524.10.2021 05:30
-
sen4enkostas24.01.2023 15:52
-
konfetabox05.01.2023 11:18
-
Кай13123.07.2021 08:20
-
gulya10414.06.2020 10:51
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.