Спишите, вставьте буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания. выполните . прочитайте отрывок из путевой прозы в.конецкого (1972 подготовьтесь к изложе нию и сочинению. за окном каюты был все тот(же) океан и та(же) темнота и дальняя и дальняя тихо г.. рела над головой лампоч..ка. лежали рядом кни ги стендаля грина голсуорси сименона. пр..емник. жен..щина пела с чужим акцентом не шей ты мне, матушка, красный сарафан я слушал прозрач .. ную печаль ную песню за которой почему(то) чудился пушкин и вспоми .. нал его последние слова прощайте, друзья! так сказал он н.. людям вокруг а книгам на пол ках к..бинета вокруг своего у.. кого дивана . и я пережил минуты счастья (от)того что есть в мире искус..тво и книги а за искус..твом и книгами были есть и будут светлые люди. ( по ) чему мы чаще всего з апом.. наем на всю жизнь – до смертного да ( же ) часа ( не из ис кусства песню строку стихотворения улыб ку женщины на старин.. ом холсте? поче му так редко встретиш ь человека запомнившего на веч ..но момент своего собствен.. ого жизнен .. ого счастья? ( радистка ) с рыболовного траулера погибшего в баренцевом море п ервый раз раз рыдалась уже в бе..опасности на борту спасателя когда вспомнила что с судном утонула к нижка виноградова «три цве та времени». у девушки были обо.. жены ( электро )литом руки она рабо тала до самого последнего момента. я стыдил ее тем что нельзя плакать о книжке к огда погиб ло быть может волна радости и сча стья, поднятая прекрасным искус. твом да еще с волной внутрен..его настроения в этот момент врезается в память души глубже не же ли красота непосредствен.. ой жизни? 1) определите стиль текста и тип речи. 2) определите тему текста. 3 ) укажите номер предложения, связанного с предыдущим цепной связью (при однокоренных слов). 4 ) замените словосочетание строка стихотво рения синонимичным с подчинительной связью согласование. 5 ) сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). сформулируйте позицию автора. объясните, почему вы согласны или нет с автором текста. аргументируйте свой ответ, опираясь на жизненный или читательский опыт.
Ответы на вопрос:
за окном каюты был все тот же океан, и та же темнота, и дальняя, и дальняя тихо горела над головой лампочка. лежали рядом книги стендаля, грина, голсуорси, сименона. висел приемник. женщина пела с чужим акцентом: "не шей ты мне, матушка, красный " я слушал прозрачную печальную песню, за которой почему-то чудился пушкин, и вспоминал его последние слова: "прощайте, друзья! "
так сказал он не людям вокруг, а книгам на полках кабинета вокруг своего узкого дивана.
и я пережил минуты счастья от того, что есть в мире искусство и книги, а за искусством и книгами были, есть и будут светлые люди.
почему мы чаще всего запоминаем на всю жизнь – до смертного даже часа нечто из искусства: песню, строку стихотворения, улыбку женщины на старинном холсте? почему так редко встретишь человека, запомнившего навечно момент своего собственного жизнен
ного счастья?
-радистка с рыболовного траулера, погибшего в баренцевом море, первый раз разрыдалась уже в безопасности на борту спасателя, когда вспомнила, что с судном утонула книжка виноградова «три цвета времени». у девушки были обожжены электролитом руки, она работала до самого последнего момента. я стыдил ее тем, что нельзя плакать о книжке, когда погибло быть может, волна радости и счастья, поднятая прекрасным искусством, да еще с волной внутреннего настроения в этот момент, врезается в память души глубже, нежели красота непосредственной жизни?
стиль речи: художественный.
тип речи: повествование с элементами рассуждения.
темы двух текстов схожи: как в первом, так и во втором говорится о любви человека к книгам, ведь книги есть наши лучшие друзья, к ни мы порой чаще обращаемся за советом.
номер предложения, связанного с предыдущим цепной связью (при однокоренных слов): в первом тексте: "почему мы чаще всего запоминаем на всю жизнь – до смертного даже часа нечто из искусства: песню, строку стихотворения, улыбку женщины на старинном холсте? почему так редко встретишь человека, запомнившего на
вечно момент своего собственного жизненного счастья? " (запоминаем - запомнившего).
строка стихотворения - стихотворная строка.
второй текст: одна из основных проблем данного текста - осуждение. автор стыдит девушку за то, что та плакала о книжке, "когда погибло ". но ведь автор и не догадывается, чем могла являться данная вещь для радистки. возможно, что с ней было связано какое-либо важное событие, а может, она принадлежала дорогому для девушки
відповідь: стекло, скелет, костел, колокол
пояснення: всё на что я способна
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
даша364813.02.2022 16:25
-
Vikof03.12.2022 14:13
-
LORDI999908.12.2020 14:11
-
maximbelov0024.02.2021 10:03
-
yazeva00612.09.2020 13:02
-
PROGamerTV1111.04.2021 21:21
-
умная19610.05.2021 03:09
-
kazimirova200910.07.2022 15:59
-
kokgggg08.11.2020 18:32
-
КириллАлек15.07.2020 05:11
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.