Поставте знаки препинания 50 (просто скопируйте чтобы быстрее было) физкультура мой самый любимый школьный предмет. многое развиваешь на этих уроках силу выносливость гибкость. лилия дмитриевна класс к уроку готов рапортует физорг. когда мы занимаемся в зале царит строгая дисциплина. после упорных тренировок мы не раз побеждали в эстафетах турнирах спартакиадах. занимайтесь спортом и вы станете здоровыми и сильными. 3. — увлекательное занятие. мы берем с собой резиновую лодку и на рассвете отправляемся на остров. утром рыба нам попалась и к полудню мы уже вернулись домой. навстречу важно вышел кот потому что он любит лакомиться рыбкой. в садке лежит наш улов караси плотва и небольшая щучка. мы даем коту карасика и строго говорим: васька больше не проси! 4. письмо деда мороза дорогие мои детишки пишу вам из моего сказочного царства. все вы знаете что новый год веселая пора. праздник в дверь стучится а я никак выехать из дома не могу. только бы не забыть в дальнюю дорогу все необходимое волшебный мешок посох и ненаглядную внученьку снегурочку. а вам мой наказ: будьте примерными детьми не шалите хорошо учитесь! 5. зима прекрасное время года. все вокруг засыпано сверкающим на солнце снегом крыши домов деревья скамейки. мама почему зима так быстро заканчивается спрашивает алеша. он любит когда морозным утром снежок поскрипывает под ногами. во дворе построили снежную крепость залили каток и играют в хоккей а щенок тишка с веселым лаем бегает за ними. 6. солнце ярко светило а из синей тучки сыпался частый дождь. дождевые капли падали на землю шлепали по ладошкам листьев. капельки блестели всюду на траве на ветвях деревьев на перилах. посмотри саша как красиво сказала мама. и я увидел что через все небо разноцветной дугой протянулась радуга. радуга это мост между небом и землей. байкал необыкновенное озеро. оно влечет манит и завораживает нас. мне нравится здесь все красота суровой природы туманные озерные дали величавое спокойствие. тихо плещутся прозрачные волны и плавно кружатся в вышине чайки. когда тяжело на душе я прихожу сюда. люблю тебя байкал всем сердцем мысленно говорю озеру.

физкультура — мой самый любимый школьный предмет. многое развиваешь на этих уроках: силу, выносливость, гибкость.

"лилия дмитриевна, класс к уроку готов",   — рапортует физорг. когда мы занимаемся в зале, царит строгая дисциплина.

после упорных тренировок мы не раз побеждали в эстафетах, турнирах, спартакиадах.

занимайтесь спортом, и вы станете здоровыми и сильными.

3. — увлекательное занятие.

мы берем с собой резиновую лодку и на рассвете отправляемся на остров. утром рыба нам попалась, и к полудню мы уже вернулись домой. навстречу важно вышел кот, потому что он любит лакомиться рыбкой. в садке лежит наш улов: караси, плотва и небольшая щучка. мы даем коту карасика и строго говорим: "васька больше не проси!

"

4. письмо деда мороза

дорогие мои детишки, пишу вам из моего сказочного царства. все вы знаете, что новый год —   веселая пора.

праздник в дверь стучится, а я никак выехать из дома не могу. только бы не забыть в дальнюю дорогу все необходимое: волшебный мешок, посох и ненаглядную внученьку снегурочку.

а вам мой наказ: будьте примерными детьми, не шалите, хорошо учитесь!

5. зима — прекрасное время года. все вокруг засыпано сверкающим на солнце снегом: крыши домов, деревья, скамейки.

"мама, почему зима так быстро заканчивается? "— спрашивает алеша. он любит, когда морозным утром снежок поскрипывает под ногами. во дворе построили снежную крепость, залили каток и играют в хоккей, а щенок тишка с веселым лаем бегает за ними.

6. солнце ярко светило, а из синей тучки сыпался частый дождь. дождевые капли падали на землю, шлепали по ладошкам листьев. капельки блестели всюду: на траве, на ветвях деревьев, на перилах. "посмотри, саша, как красиво! " — сказала мама. и я увидел, что через все небо разноцветной дугой протянулась радуга.

радуга   — это мост между небом и землей.

байкал — необыкновенное озеро. оно влечет, манит и завораживает нас. мне нравится здесь все: красота суровой природы, туманные озерные дали, величавое спокойствие. тихо плещутся прозрачные волны, и плавно кружатся в вышине чайки. когда тяжело на душе, я прихожу сюда.

"люблю тебя, байкал, всем сердцем! " — мысленно говорю озеру.

физкультура мой самый любимый школьный предмет. многое развиваешь на этих уроках: силу, выносливость, гибкость.

лилия дмитриевна класс к уроку готов - рапортует физорг. когда мы занимаемся в зале, царит строгая дисциплина.

после упорных тренировок мы не раз побеждали в эстафетах, турнирах, спартакиадах.

занимайтесь спортом и вы станете здоровыми и сильными.

— увлекательное занятие.

мы берем с собой резиновую лодку и на рассвете отправляемся на остров. утром рыба нам попалась, и к полудню мы уже вернулись домой. навстречу важно вышел кот, потому, что он любит лакомиться рыбкой. в садке лежит наш улов: караси, плотва и небольшая щучка. мы даем коту карасика и строго говорим: васька больше не проси!

письмо деда мороза

дорогие мои детишки, пишу вам из моего сказочного царства. все вы знаете, что новый год - веселая пора.

праздник в дверь стучится, а я никак выехать из дома не могу. только бы не забыть в дальнюю дорогу все необходимое: волшебный мешок, посох и ненаглядную внученьку снегурочку.

а вам мой наказ: будьте примерными детьми, не шалите, хорошо учитесь!

зима - прекрасное время года. все вокруг засыпано сверкающим на солнце снегом: крыши домов, деревья, скамейки.

мама, почему зима так быстро заканчивается? - спрашивает алеша. он любит когда морозным утром снежок поскрипывает под ногами. во дворе построили снежную крепость, залили каток и играют в хоккей, а щенок тишка с веселым лаем бегает за ними.

солнце ярко светило, а из синей тучки сыпался частый дождь. дождевые капли падали на землю, шлепали по ладошкам листьев. капельки блестели всюду: на траве, на ветвях деревьев, на перилах. посмотри, саша, как красиво! - сказала мама. и я увидел, что через все небо разноцветной дугой протянулась радуга.

радуга - это мост между небом и землей.

байкал - необыкновенное озеро. оно влечет, манит и завораживает нас. мне нравится здесь все: красота суровой природы, туманные озерные дали, величавое спокойствие. тихо плещутся прозрачные волны и плавно кружатся в вышине чайки. когда тяжело на душе, я прихожу сюда.

люблю тебя, байкал, всем сердцем! - мысленно говорю озеру.

Что может быть интереснее, чем исследовать, на первый взгляд, очевидное? и чем, как не языком, мы пользуемся каждый день? а, как известно, в языке есть такое понятие как алфавит. вот о нем-то я и хочу рассказать. алфавит - определённым образом система графических знаков, изображающих отдельные звуковые элементы языка и таким образом звуковой облик слов. а. называется и сам порядок букв, установленный для данного языка. принцип а. изобретён западносемитскими , это позволило делать запись слов без обращения к их значению, в отличие от систем письма, использующих идеограммы (письм. обозначения понятий) и логограммы (письм. обозначения слов). древнейшие системы а., напр, эблаитская (сер. 3-го тыс. до н. угаритская (сер. 2-го тыс. до н. основаны на обозначениях согласных (гласные в этих языках имели второстепенное значение) и были слоговыми, как и финикийское письмо (последние века 2-го тыс. до н. от которого ведёт начало греч. а., уже не слоговой, с особыми знаками для гласных (см. греческое письмо); на его основе развились мн. а., в т. ч. латинский, коптский, , славянский, кириллический. во всех известных а. каждая буква имеет своё название (эти назв. в осн. сохраняются в родств. системах). с 1-го тыс. до н.э. твёрдо фиксированный порядок букв использовался для передачи чисел, этот принцип сохранялся в а., основанных на греч. модели, в частности в старославянском и др.- , что имело определённое значение для изучения а. на а. базируется большинство совр. нац. систем письма. каждая буква любого алфавита имеет определенное значение и не является исключением. слово «алфавит» происходит от названия двух первых букв греческого алфавита: « ? ? » - альфа и «? ? » - бета слово «азбука» происходит от названия первых двух букв древнего славянского алфавита - кириллицы: а - азъ и б - буки как возникла азбука? как она развивалась на руси? в своем реферате я расскажу о проведенном исследовании и постараюсь ответить на эти вопросы. ты выбери