2. порассуждайте, почему после окончания великой французской революции во времена консульства происходил процесс реакции? почему французская буржуазная республика трансформировалась в первую империю? какие процессы протекали в французском обществе начала xix века? 3. подумайте и напишите, почему наполеон проводил активную внешнюю политику? как складывались отношения между францией и завоеванными территориями? влияли ли эти отношения на внутреннее положение дел самой франции? подведите итог внешней политике наполеона 1804-1815 гг.

142

384

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Aleksa4nick

История

4,6(41 оценок)

2. условия во франции накануне революции были тяжёлыми. к созыву генеральных штатов короля подталкивали как социальные и , так и политические причины. несмотря на то, что в северной америке союзник франции одержал победу, в войне в целом франция проиграла. главное, франции не удалось захватить значительных владений в карибском регионе, а ведь именно за счёт них правительство надеялось покрыть военные расходы весьма прибыльной в те времена торговле сахаром. во многом этому в королевстве сложилась революционная ситуация вызванная, прежде всего, причинами. при этом они, естественно, не были единственными.король созвал генеральные штаты для того, чтобы они одобрили введение новых налогов. возможно, он хотел предложить отмену пенсий и других выплат аристократам, опираясь в этом своём решении на авторитет всех сословий. но он не успел внести такого предложения. генеральные штаты проявили неповиновение ещё при выяснении вопроса о порядке голосования: будет ли приниматься решение числом голосов палат (тогда iii сословие оказывалось в проигрыше перед двумя высшими), или числом депутатских голосов (представители iii сословия составляли половину генеральных штатов). в ответ на приказ короля разойтись депутаты отказались это сделать. представители iii сословия вместе с некоторыми депутатами от двух высших образовали из себя 17 июня национальное, а 9 июля – учредительное собрание.

missislevitina

История

4,8(12 оценок)

Как и когда появились первые люди? ведь раньше их не было! возможно, они пошли от каких-то других существ, от животных, своих пращуров? а какие же они, эти пращуры людей? попробуем разглядеть их.нам известно, что человечество родилось приблизительно 2,5 миллиона лет до нашей эры.время, в которое это событие состоялось, в имеет название каменный век.этот период, с точки зрения археологии — науки, которая изучает прошлое людей, — и начался приблизительно 2,5 миллиона лет тому назад и закончился около 6 тысяч лет тому назад.состоит он из таких трех основных частей, периодов: палеолит (древний, или нижний каменный век). в это время были изготовлены первые каменные орудия труда.мезолит (средний каменный век). орудия труда стали разнообразнее.неолит (новый, или верхний каменный век). люди научились изготовлять серп и мотыгу.после каменного века, начался так называемый медный период (халколит). это название — медный период — значит, что в этот период люди начали производить и пользоваться орудиями труда из металла.на ближнем востоке использование меди началось где-то 7—5 тысяч лет тому назад; в европе — немного позже, 5 тысяч лет тому назад.следующим за медным периодом идет бронзовый период, который начался где-то 5 тысяч лет тому назад, когда на ближнем востоке начали производиться бронзовые изделия (в европе этот металл впервые начал использоваться лишь 5 тысяч лет тому назад).и последний период древней человечества — это железный период, который начался приблизительно в 1-ое тысячелетие до нашей эры.началось все из европы, где именно в это время начали производить и использовать орудия из железа.в африке и на ближнем востоке железо начали использовать, лишь начиная с 700 годов до нашей эры.человекообразные обезьяны — первобытные люди (первые люди) — совсем были не похожи на животных.ходили они обеими ногами, а ростом были с шимпанзе. передвигались эти "псевдо люди" на задних конечностях, а тело держали вертикально.жили первобытные люди не на деревьях, а на земле, прячась в пещерах.не имея ни сильных клыков, ни острых когтей, первые люди все же имели огромное преимущество перед другими животными: ступая ногами, они использовали свои руки для того, чтобы собирать подходящие камни и выламывать дубины, умели уже собирать и использовать острые кости или рога убитых животных.применение палок и камней им, нашим далеким пращурам, выживать в нелегкой борьбе за существование: убивая ими птиц и мелких животных, выкапывая, разные съестные корни, первые люди побеждали наибольшего, по тому времени, своего врага — голод.это было их оружие. первое оружие в мире.первые люди уже стойко держались на ногах, то есть имели, как говорят ученые, двуногое хождение.жили человекообразные обезьяны не в одиночестве, а целыми группами — и всегда были готовы прийти друг другу на , что давало им возможность бороться еще и с другим своим врагом — хищниками.среди наиболее известных человекообразных обезьян, прежде всего, нужно назвать австралопитека (от латинского слова australis — южный) и парантропа.первые люди, которые впервые появились в африке, приблизительно 4 миллиона лет до нашей эры, были больше похожи на человека, чем нынешние обезьяны.поэтому, считать их бесспорными пращурами людей, по-видимому, не стоит.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.