Кому из участников крымской войны были выгодны условия парижского мирного даговора

285

407

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

nikitoschenko

История

4,4(44 оценок)

парижский мирный договор был выгоден великобритании и франции, поскольку заметно ослаблял позиции россии.

Kkttkk

История

4,7(85 оценок)

Вехи внутренней и внешней политики 18 (31) августа 1907 года был подписан договор с великобританией по разграничению сфер влияния в китае, афганистане и персии, который в целом завершил процесс формирования союза 3-х держав — тройственного согласия, известного как антанта (triple-entente); однако, взаимные военные обязательства на тот момент существовали только между россией и францией[56] — по соглашению 1891 года и военной конвенции 1892 года. 27 — 28 мая 1908 года (ст. ст.) состоялась встреча британского короля эдуарда viii с царём — на рейде в гавани ревеля; царь принял от короля мундир адмирала британского флота. ревельское свидание монархов было истолковано в берлине как шаг к образованию антигерманской коалиции — несмотря на то, что николай был убеждённым противником сближения с против германии. заключённое между россией и германией 6 (19) августа 1911 года соглашение ( соглашение) не изменило общий вектор вовлечения россии и германии в противостоящие друг другу военно-политические союзы. 17 июня 1910 года был высочайше утверждён одобренный государственным советом и государственною думою закон о порядке издания законов, касающихся княжества финляндского, — известный как закон о порядке общеимперского законодательства. находившийся в персии с 1909 года в связи с нестабильной политической обстановкой направленный туда российский контингент, в 1911 году был усилен. в 1912 году фактическим протекторатом россии стала монголия, получившая независимость от китая в результате произошедшей там революции. после этой революции в 1912—1913 годах тувинские нойоны (амбын-нойон комбу-доржу, чамзы хамбы-лама, нойон даа-хошуна буян-бадыргы и другие) несколько раз обращались к царскому правительству с просьбой принять туву под протекторат российской империи. 4 (17) апреля 1914 года резолюцией на докладе министра иностранных дел был установлен российский протекторат над урянхайским краем: край был включен в состав енисейской губернии с передачей ведения в туве политических и дипломатических дел иркутскому генерал-губернатору. начало военных действий союза против турции осенью 1912 года ознаменовало крах дипломатических усилий, предпринимавшихся после боснийского кризиса министром иностранных дел с. д. сазоновым в направлении союза с портой] и одновременного удержания под своим контролем государств: вопреки ожиданиям правительства, войска последних успешно теснили турок и в ноябре 1912 года болгарская армия была в 45 км от османской столицы константинополя (см. чаталджинское сражение). после фактического перехода турецкой армии под германское командование ( генерал лиман фон сандерс в конце 1913 года занял пост главного инспектора турецкой армии) вопрос о неизбежности войны с германией был поднят в записке сазонова императору от 23 декабря 1913 года; записка сазонова также обсуждалась в заседании совета министров

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.