Дайте оценку роли руководителей восстания (по выбору - с. датулы / кенесары касымулы/ м.утемисулы и и. тайманулы ) в борьбе казахов против колониальной политики по следующему плану:  политическая сит уация накануне восстания (не менее 2 - х фактов ).  роль руководите ля в достижении целей восстания ( не менее 2 - х аргументов) .  можно ли считать , что личный вклад руководителя восстания оказыв ал влияние на последующие события ?

152

281

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

daramir02

История

4,5(98 оценок)

1. усилилось колониальное давление со стороны властей российской империи.

2. внутренние территории постоянно подвергались захватам со стороны уральского казачества. –

роль руководителя в достижении целей восстания (не менее 2-х аргументов).

1. в ходе восстания е.пугачева (1773-1775 гг.) с.датулы зарекомендовал себя как искусный дипломат, военачальник, отважный батыр, умелый организатор.

2. с.датулы проявилась в том, что он в противовес ханской группировке поддержал проект реформы игельстрома.

можно ли считать, что личный вклад руководителя восстания оказывал влияние на последующие события?

одним из главных положительных последствий восстания сырыма датова стало то, что казахам позволили беспрепятственно переходить р. яик, где впоследствии возникло букеевское ханство. это восстание стало самым крупным конца xviii века и первым открытым антиколониальным движением. повстанцы показали, что власть хана слаба и не способствует проведению на казахских территориях царской политики, что приводит к нежеланию сотрудничать с ней.

knyazik2003

История

4,4(54 оценок)

ответ:

национальная библиотека белоруссии (нбб) была основана постановлением совета народных комиссаров бсср в 1922 году как государственная и университетская библиотека государственного университета (бгу). на момент открытия фонды библиотеки насчитывали всего 60 тысяч экземпляров, которыми пользовались 1,1 тысячи человек. первым собственным зданием библиотеки стал юбилейный дом на захарьевской улице (ныне — проспект независимости). постановлением снк бсср от 14 мая 1926 году библиотека была выведена из состава бгу и реорганизована в государственную библиотеку. в 1932 году библиотеке было присвоено имя в. и. ленина. в тот же год библиотека получила новое здание архитектора г. лаврова в конструктивистском стиле.

на начало 1941 году в фонде библиотеки было более 2 миллионов томов, количество читателей составляло 15 тысяч человек. дальнейшее её развитие было прервано второй мировой войной. на момент освобождения минска из двухмиллионного фонда библиотеки уцелело только 320 тысяч экземпляров.

19 мая 1992 году государственная библиотека бсср имени в. и. ленина была переименована в национальную библиотеку белоруссии. к этому времени возникла необходимость строительства для библиотеки нового здания. проект нового здания государственной библиотеки бсср в форме ромбокубооктаэдра был разработан архитекторами м. к. виноградовым и в. в. крамаренко ещё в конце 1980-х годов и в 1989 году стал победителем на всесоюзном конкурсе. однако воплотить его в жизнь удалось лишь спустя более чем 15 лет.

500 000 долларов на строительство библиотеки внёс хусейн.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.