Что стало следствием формирования культурны возрождения и гуманизма?

Эпоха возрождения - это переворот в первую очередь в системе ценностей, в оценке всего сущего и отношению к нему. возникает убеждение в том, что человек - высшая ценность. такой взгляд на человека обусловил важнейшую черту культуры ренессанса – развитие индивидуализма в сфере мировоззрения всестороннее проявление индивидуальности в общественной жизни. в формировании ренессансного мышления огромную роль сыграло античное культурное наследие. следствием возросшего интереса к классической культуре стало изучение античных текстов и использование языческих прототипов для воплощения христианских образов, собирательство камей, скульптур и прочих древностей, а также восстановление римской традиции портретных бюстов. возрождение античности, собственно, дало название всей эпохе (ведь ренессанс и переводится как возрождение). особое место в духовной культуре этого времени занимает философия. важнейшая особенность философии возрождения-антисхоластическая направленность взглядов и сочинений мыслителей этого времени. другая ее характерная черта-создание новой пантеистической картины мира, отождествляющей бога и природу. наконец, если философия средневековья теоцентрична, то характерная особенность философской мысли возрождения-антропоцентризм. человек-не только важнейший объект философского рассмотрения, но и центральное звено всей цепи космического бытия. последним хронологическим периодом возрождения является эпоха реформации, завершая этот этап величайший прогрессивный переворот в развитии европейской культуры. особое значение возрождения связывают с идеями и художественными достижениями гуманизма, провозгласившего в противовес средневековому христианскому аскетизму величие и достоинства человека. гуманисты видели в человеке наиболее прекрасное и совершенное творение бога. и этому обожествленному человеку гуманистов реформистами противопоставлялась идея полного ничтожества человека перед богом, а их оптимистическому и жизнерадостному мироощущению суровый дух добровольного самоограничения и самодисциплины.

Если бы я путешествовала в каменный век, то я бы увидела мамонтов- больших и мохнатых слонов. я бы охотилась на них. на реке ловила бы рыбу. бы моим одноплеменникам. можно добавить про пещеры, шкуры зверей и про понравилось ли тебе.