Прошу определите размер следующих стихотворений тучки небесные,вечные странники! степью лазурною,цепью (м.ю.лермонтов).

первое четверостишие - это дактиль

второе - это дактиль

третье - это дактиль

дактиль – трехсложный размер стиха, в котором на первом месте стоит ударный слог, за ним следуют два безударных  

 

1.в первую очередь, чтобы определить размер, нужно прочитать стихотворение ритмично, делая силовое ударение, не обращая внимания на смысл слов, как будто выбивая барабанную дробь.  

 

2 напишите стихотворную строчку и подчеркните в ней все слоги (или гласные буквы) , которые получились ударными. например:  

мой дядя самых честных правил  

когда не в шутку занемог…  

 

3 теперь посчитайте, сколько неударных слогов находится между ударными. в нашем примере на один ударный слог приходится один безударный, значит это двусложный размер – ямб или хорей. запомните: в хорее ударение падает на первый из двух слогов, в ямбе – на второй. значит, взятый нами пример из «евгения онегина» - это ямб.  

 

пример хорея:  

мой весёлый звонкий мяч  

ты куда помчался вскачь  

немного потренировавшись, вы научитесь определять размер стиха в уме, не отмечая ударные и безударные слоги на бумаге.  

 

4. точно так же различают трехсложные стихотворные размеры. разница только в том, что в одном стопе в этом случае будет один ударный и два безударных слога. если ударении падает на самый первый слог – этот размер называется дактиль, если на второй – амфибрахий, на третий – анапест.  

пример дактиля:  

тучки небесные, вечные странники  

 

пример амфибрахия:  

коня на скаку остановит,  

в горящую избу войдёт  

 

пример анапеста:  

я люблю тебя жизнь,  

что само по себе и не ново  

5. чтобы определить количество стоп (стопа – это группа слогов, на один из которых падает ударение) , то есть выяснить, трехстопный это хорей или, например, пятистопный ямб, нужно сосчитать количество ударных слогов. в примере из «евгения онегина» мы видим, что это четырехстопный ямб. стихотворение с. маршака о мяче – четырехстопный хорей.  

помните, что ударные слоги при ритмичном чтении могут не соответствовать обычному ударению в словах! например, в слове «занемог» из нашего первого примера фактическое ударение одно (на «о») , но при ритмичном чтении мы слышим и второе, на «а» .

Дети — это будущее целого народа. вот почему таким сочувствием, любовью и нежностью проникнуты образы крестьянских детей, ярко и тепло описанные в рассказе и. с. тургенева «бежин луг».  деловитые и серьезные, при всей своей детской непосредственности, вызывают у нас не только улыбку, но и настоящее уважение. умелые, ловкие, хозяйственные, они заняты ответственным делом — пасут лошадей. ночное, костры, беседы в ожидании «картошек» — это вовсе не забава. не раздумывая, бросился павлуша за обеспокоенными собаками, думая, что на табун напали волки. двенадцатилетний безоружный мальчик не испугался возможной схватки с голодным лесным хищником! не струсил он и когда в одиночку пошел в темноту к речке, потому что «захотелось водицы испить». и это после страшных рассказов о нечистой силе!   в неспешных разговорах мальчиков, в рассказанных ими «байках» о леших, водяных и русалках раскрывается перед нами все богатство духовного мира простого человека. а сколько поэзии в их необычных сравнениях: «гляньте-ка, гляньте-ка, , — раздался вдруг детский голос вани, — гляньте на божьи звездочки, — что пчелки роятся! » портреты нарисованы писателем с теплотой и нежностью: просто невозможно забыть «свежее личико» и «большие тихие глаза» семилетнего вани, горевшее «смелой удалью и твердой решимостью» лицо павла.