Ответы на вопрос:
первой являлся прорыв дипломатической и блокады страны. в 20-х гг. советскому правительству удалось в целом решить эту . ряд мирных договоров с приграничными странами был заключен уже в 1920–1921 гг., а после генуэзской конференции 1922 г. началось постепенное налаживание отношений со странами западного мира. первой среди ведущих европейских держав, восстановившей дипломатические отношения с , стала германия. в апреле 1922 г. между этими государствами в рапалло был заключен договор, определивший дружеский характер отношений между ними на следующее десятилетие. обе стороны были заинтересованы в тесном политическом, и военном сотрудничестве – и униженная версальским миром германия, и нуждавшаяся в научно-техническом содействии советская россия. окончательный прорыв дипломатической блокады произошел в середине 20-х гг., когда в течение нескольких лет установил дипломатические отношения с . францией, италией и рядом других ведущих стран мира. в 1934 г. был принят в лигу наций и стал играть заметную роль в создании системы коллективной безопасности в европе.
что касается выполнения второй – поиска надежных и государств-партнеров, то ее выполнение существенно осложняла упоминавшаяся двойственность характера советского союза.
на протяжении 20-х—30-х гг. дружественным государством была лишь монгольская народная республика. кроме того, наша страна оказывала военную испанскому республиканскому правительству в гражданской войне и китаю в войне с японией. в зависимости от конкретных внешнеполитических обстоятельств сотрудничал в разные годы с германией, , францией и рядом других государств.
третью – продвижение «мировой революции» на территорию других стран – советское государство начало выполнять еще в 1919 г., когда в москве для этих целей был создан коминтерн – международная коммунистическая организация. коминтерном были организованы восстания в германии и болгарии (1923). однако неудачи военных выступлений, а также крайне негативная международная реакция на них заставили руководство несколько дистанцироваться от непосредственного участия в революционной деятельности в других странах. тем не менее на протяжении всех лет своего существования советское государство продолжало осуществлять контроль за действиями крайне левых сил и их поддержку во всем мире.
таким образом, в течение 20-х – начале 30-х гг. сумел преодолеть дипломатическую изоляцию. в то же время ведущие государства мира в силу изложенных выше причин рассматривали существование как потенциальную угрозу их безопасности. во внешней политике советской страны был совершен переворот от идеи мировой революции к концепции построения социализма в условиях капиталистического окружения и необходимости в этой связи сотрудничества с иностранными государствами.
Театр, кино и музыка:
1) Могучая кучка
2) Н.А. Римский-Корсаков (Николай Андреевич Римский-Корсаков)
3) А.Н. Скрябин и С.В. Рахманинов (смотреть примечание)
4) П.И. Чайковский (Пётр Ильич Чайковский)
Живопись:
1) Передвижники
2) И.Е. Репин (Илья Ефимович Репин)
3) В.И. Суриков (Василий Иванович Суриков)
Скульптура:
1) М.О. Микешин (Михаил Осипович Микешин)
2) Александру III в Петербурге
Архитектура:
1) В.И. Шервуд (Владимир Иосифович Шервуд)
2) ГУМ (Государственный Универсальный Магазин)
Личность Александра 2:
Эпохой Великих Реформ
Примечание:
Если в разделе "Театр, кино и музыка" Рахманинов, Скрябин и Глазунов относились к пункту 3, то их них подходят только двое. Глазунов являлся продолжателем Могучей Кучки и входил в позднее созданный "Беляевский кружок". Если же в третьем пункте этого раздела предполагаются иные композиторы - напишите об этом.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
триggg22.08.2020 01:17
-
Вика66666666107.10.2022 20:12
-
kuytdrg8703.06.2021 00:59
-
zellen0414.06.2020 13:08
-
макс299629.06.2022 06:48
-
krasilnikovavik14.11.2021 12:19
-
8926798972522.02.2021 14:36
-
12095494392106.02.2023 12:02
-
celentano111.08.2022 07:08
-
angeloknet130.03.2020 22:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.