Грамотность и образование в 17веках

Частные школы уложение стоглавого собора 1551 г. гласило: «в царствующем граде москве и по всем градом… протопопом и старейшим священником и с всеми священники и диаконы, колиждо в своем граде.. избрати добрых духовных священников и диаконов и диаков женатых и благочестивых… могущих иных пользовати, и грамоте и чести и писати горазди, и у тех священников и у диаконов и у диаков учинити в домех училища, чтобы священники и диаконы и все православные христиане в коемждо граде предавали им своих детей на учение грамоте и на учение книжного письма и церковного пенья салтычнаго и чтения налоиного…»  учителями в школах xvii века были духовные лица,  за свою работу они получали плату   продуктами. ученики  посещали их утром и после обеда. учились дети людей «всякого чина… и сана, славных и худородных, богатых и убогих, даже и до последних земледельцев». поскольку главными учителями в то время являлось духовенство, то естественно, что начальное образование на руси носило церковный характер. занятия   начинались и заканчивались молитвой. продуманная таким образом система образования   гармонично   решала две — давала подрастающему поколению основы грамотности и знаний и воспитывала его в духе христианской нравственности.

правление ивана iv – время сложных решений и неоднозначных действий. охарактеризовать эпоху деятельности ивана грозного непросто не только из-за трудностей с оценкой столь сильной и незаурядной личности, как первый царь. , наибольшее затруднение вызывает отсутствие достоверного материала. в современных архивах крайне мало подлинных документов xvi века. не сохранилось ни опричных списков, ни судебных документов, даже широко известные синодики восстановлены по частям. большая часть письменных свидетельств того периода претерпела значительные правки и корректировки в более позднее время – и это заметно даже невооруженным взглядом. , приписки, вставки, затирания, сделанные в xvii-xviii веках – это лишь малый список трудностей, с которыми сталкиваются , изучая документы xvi века. и это, видимо, основная причина, по которой до сих пор не дано однозначной оценки ни деятельности ивана iv, ни, тем более, его личности и характеру правления.

источник: