50 1 количество букв и звуков совпадает в слове: - бьющаяся - воюющий - кипяченый- оттаявшая 2 количество букв и звуков совпадает в слове: - въехавший- засеянная- вьющаяся- оттаявшая 3 причастие употреблено в прямом значении в словосочетаниях: заснувший ребенок - приподнятое настроение- открытая дверь- натянутые отношения- текущие события 4.причастие употреблено в прямом значении в словосочетаниях: погасшая свеча- потерянный кошелек - замкнутый характер- цветущая женщина- открытая душа 5 верным является утверждение: - краткие причастия изменяются по , падежам и числам -в предложении краткие причастия играют роль сказуемого -деепричастия изменяются по временам -причастным оборотом называется причастие с определяемым словом 6 верным является утверждение: -: причастия образуют степени сравнения -: деепричастия с «не» всегда пишутся слитно -: в предложении полные причастия играют роль сказуемого -: действительные причастия не имеют краткой формы 7 верным является утверждение: -: причастия обозначают действие предмета -: действительные причастия имеют краткую форму -: причастие совмещает в себе признаки глагола и прилагательного -: действительные причастия настоящего времени образуются с суффиксов -ш-, -вш- . 8: верным является утверждение: -: страдательные причастия не имеют краткой формы -: краткие причастия в предложении являются определением -: действительные причастия настоящего времени образуются с суффиксов -ом-, -ем-, -им- -: причастным оборотом называется причастие с зависимыми словами 9: верным является утверждение: -: краткие причастия изменяются по , падежам и числам -: деепричастия не изменяются -: причастие совмещает в себе признаки глагола и наречия -: причастным оборотом называется причастие с определяемым словом 10 установите соответствие: 1причастие летучий 2прилагательное тонущий 3: существительное всякий 4: наречие выход 11 установите соответствие: 1: причастие: лисий 2: прилагательное любой 3: местоимение сохраним 4: глагол разбитый 11: установите соответствие: 1: причастие пятеро 2: числительное понимание 3: глагол выполненный 4: местоимение поговорим другой понимание 12 : действительными причастиями настоящего времени являются следующие: -: открыта -: дышащий-: улыбающийся-: рассматриваемый-: повернувшийся 13: действительными причастиями прошедшего времени являются следующие: -: строящийся-: нагнувшийся-: разбавленный -: одетый-: размокший 14: страдательными причастиями настоящего времени являются следующие: -: принимаемый-: видимый-: дышащий-: наклоняющийся-: принесенный 15: страдательными причастиями прошедшего времени являются следующие: -: открытый-: наполнен-: наполняемый -: привыкший-: наклонившийся 16 причастие является главным словом в словосочетаниях: -: тяжело дышащий-: под тающим снегом-: сделанный учениками -: в освещенном зале -: сверкающий иней 17 причастие является главным словом в словосочетаниях: -: проверенная учителем-: засыпанные аллеи -: отнятая игрушка-: у потревоженных птиц -: не узнанный никем 18 причастие является зависимым словом в словосочетаниях: -: прочитавшего книгу -: отправленное письмо - : дремлющего океана -: замешанные в преступлении -: над растаявшими льдинами 19 причастие является зависимым словом в словосочетаниях: -: тяжело дышащий-: разбросанные ребенком-: развевающиеся гирлянды-: в светящиеся окна -: освещенная луной 20 границы причастного оборота определены верно в предложении (запятые не расставлены): -: /на построенном у воды мостике/ стоял настоящий морской капитан в белом кителе. -: сквозь пелену тумана смутно виднелись /деревья чернеющие на противоположном берегу реки/. -: гимнаст /выполнивший норму мастера/ спорта получил звание. -: посреди двора с кудахтаньем метались три курицы /попавшиеся на рыболовные крючки/. 21 границы причастного оборота определены верно в предложении (запятые не расставлены): -: /огибающая голые скалы дорога/ вьется по глубокой ложбине. -: далекий неумолкаемый гул моря /изредка прерываемый раскатистыми выстрелами в севастополе/ нарушает тишину утра. -: вокруг стояла /ничем не нарушаемая тишина/. -: /приехавший в город писатель/ остановился у знакомого купца. 22: границы причастного оборота определены верно в предложении (запятые не расставлены): -: вдруг он вскочил /встревоженный неожиданным нападением на стадо/ огромной стаи волков. -: /приехавший в город писатель/ остановился у знакомого купца. -: я взобрался на холм и увидел /расстилавшуюся внизу равнину /с дубовым леском. -: воробьи быстро склевали /брошенные им/ крошки. 23: границы причастного оборота определены верно в предложении (запятые не расставлены): -: мальчик нес в руке деревянный кораблик / сделанный по всем правилам/ корабельных мастеров. -: /повернувшийся ко мне человек /предложил познакомиться. -: на / построенном у самой воды / мостике стоял капитан в белом кителе. -: на мостовой было небольшое /отверстие накрытое чугунной решеткой/.
236
384
Ответы на вопрос:
1) бьющаяся 8б. 9зв. воюющий 7б. 8зв. кипячённый 10б. 10зв. оттаявшая 9б. 11 зв.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Юока28.06.2022 09:44
-
тетрадках20.09.2021 09:34
-
ойооы26.01.2022 20:00
-
njjjjjjtgl19.10.2022 20:23
-
wavesea02.04.2023 18:12
-
dgafar27oy9omz09.02.2023 12:51
-
sashka158617.12.2021 09:54
-
popovapp2625.07.2021 16:58
-
ISMAL200930.08.2022 16:42
-
kazah567644610.08.2022 12:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.