Что из перечисленного не относилось к итогам колониального завоевания? а) возникновение прослойки компрадорской буржуазии и чиновничества б) рост уровня жизни населения колониальных владений в) разрушение традиционных укладов, создание центров производства и сети коммуникаций

а) возникновение прослойки компрадорской буржуазии и чиновничества

1) в этот период казахская учащаяся молодежь учебных заведений омска, оренбурга, ташкента, семипалатинска и др. образовала моло­дежные кружки, организации, которые первое время занимались культурно-просветительской деятельностью. в 1915—1917 гг. были созданы молодежные организации «еркин дала» (свободная степь) в оренбурге, «бирлик» (единство) в омске, «жас казак» (молодой казах) в уральске, «умит» (надежда) в троицке и др. городах, около 20 кружков и группировок, которые распространяли листовки, стихи на злободневные темы, устраивали вечера, дискуссии и т. д. они не имели определенной программы, по социальному составу были неод­нородны, однако они искренне желали освободить казахский народ от национально-колониального гнета царизма, требовали просвеще­ния своего народа, стремились пробудить в сознании трудящихся идеи национальной консолидации, свободы и независимости.

2) у древнего населения казах­стана возникают зачатки горного дела и ткачества, ему известна уже керамическая посуда.
из глины научились лепить и обжигать на кострах прочную посуду – керамику. сделанная вручную, она отличалась ассиметричностью линий, но на ней можно заметить несложный ­рический орнамент, который наносился по сырой глине, до обжига, специально приготовленными костяными или деревянными палоч­ками и грубым штампом. эпоху неолита часто называют «эпохой глиняных горшков».
появились зачатки горного дела, началось освоение металла: меди, золота, свинца. из меди изготавливались первые орудия и боевое оружие, из золота – украшения. из шерсти и раститель­ных волокон люди стали ткать и шить одежду с костяных шильев и игл. обработка кости также достигла высокого совершенства. изготовление украшений, керамики, костяных из­делий способствовало развитию искусства.


3) процесс развития российского подданства частью казахов младшего и среднего жузов в основном имел далекоидущие негативные последствия. казахский народ постепенно стал терять свою независимость.
1731г.-принятие подданстве мл. жуза
1740г.-принятие подданства ср. жуза
политические последствия:
1)колониальная политика россии;
2)изъятие земель;
3)строительство укреплений, фортпостов, военных линий, крепостей;
4)уничтожение казахской власти;
5)раздувание междоусобиц.
последствия:
а) положительные:
1)укрепление торговых связей с россией;
2)начало развития торговли;
3)рост городов;
4)изучение казахстана российскими учёными.
б)негативные:
1)изъятие земель;
2)сокращение пастбищных угодий;
3)ухудшение отношений со среднеазиатскими странами;
4)постепенная потеря независимости.