Слова с научной окраской в научном стиле,слова с деловой окраской в научном стиле,слова с высоко эмоцоиональной окраской в научном стиле
Ответы на вопрос:
1. формирование умения отбирать языковые средства выразительности при создании собственных текстов разных стилей речи.
2. развитие умения строить связное высказывание по данному началу.
оборудование. на партах – статуэтки, фотографии, иллюстрации с изображениями собак, игрушки и т.д.; тетради по развитию речи, черновики. на доске – тексты для работы. «толковый словарь языка» с.и. ожегова.
ход урока
1. слово учителя.
наш урок начинается не совсем обычно, так как на столах у вас я вижу игрушечных собачек, статуэтки, фотографии ваших любимцев. вы принесли их в класс по моей просьбе.
расскажите, , коротко о том, что вы принесли: возможно, мы услышим интересную о появлении у вас этого сувенира, а быть может, описание вашего четвероногого
(учащиеся коротко (3–5 фразами) рассказывают о принесенных предметах.)
2. работа с текстами.
. прочитайте внимательно тексты, написанные на доске. все ли слова вам понятны?
текст 1
собака – млекопитающее семейства волчьих. происходит от волка. начало собаки относится к мезолиту. известно свыше 400 пород собак.
мезолит – это переходный период от древнего каменного века (палеолита) к новому каменному веку (неолиту).
текст 2
жил-был пес. черный бархатный нос.
уши – лопушком. белое брюшко.
шея – дугой. хвост – трубой.
не старик, а бородат. рыжая бородка.
бахромой усы висят. важная походка.
звали его…
• что объединяет эти два текста? (оба текста про собаку. первый текст описывает собаку с научной точки зрения, второй – создает образ пса, следовательно, второй текст написан в художественном стиле.)
• назовите особенности каждого стиля. (в первом тексте используются термины: млекопитающее семейства волчьих, , мезолит и т.д. приводятся цифры. слова используются в прямом значении. во втором – при описании пса, используются выразительные средства: эпитет (бархатный), сравнения (в форме творительного падежа существительных – ушки – лопушком; шея – дугой; хвост – трубой; бахромой усы
3. уточнение учебной .
ваша – продолжить текст по данному началу. конечно, продолжать свой текст нужно в том же стиле.
• в каких жанрах можно написать текст? (как статью для справочника. как рассказ либо сказку с типичным сказочным зачином: жил-
• какой тип речи представляет собой начало художественного текста? (описание.)
• как можно продолжать текст? (дальше должно идти повествование: расскажем о приключениях пса. можно продолжить и описание: расскажем о повадках собаки, об особенностях поведения, о том, что животное любит.)
• какие микротемы вы предложите для продолжения научного текста? (места обитания, пищевые пристрастия, особенности разведения и содержания, дрессировка.)
! учитель следит за тем, чтобы дети выражали свои мысли в соответствующем стиле речи, микротемы можно записать на доске и сравнить предложения учеников и учителя.
4. объяснительный словарный диктант.
словосочетания для объяснительного словарного диктанта выбраны из рассказа юрия казакова «арктур – гончий пес». надеюсь, вас заинтересует это произведение, в нем говорится о судьбе слепого гончего пса.
. запишите словосочетания, объясните встретившиеся орфограммы.
гончий пес,
дымчатые щенки,
короткий дрожащий хвостик,
приоткрывал свои мертвые глаза,
поводил головой, принюхиваясь,
рыжие подпалины на животе и на морде,
неуверенность и напряженность в движениях,
прекрасно ориентировался,
возвращался совершенно измученный.
. запишите предложение, расставьте знаки препинания, объясните их, составьте схему: пес был худ, ребра выпирали, спина была острой, лопатки стояли торчком.
подробнее - на -
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
пмпсасрчвчврсв06.09.2022 08:33
-
fsks22.03.2020 09:48
-
фыыыы129.06.2022 02:06
-
Юлия364022.11.2021 01:39
-
SlivkO0O15414.10.2020 09:48
-
alexaval1980p08mu021.04.2022 05:41
-
nurmakhanovna0202.03.2020 10:45
-
FrutikFresh08.02.2022 15:30
-
Nuraika77721.05.2023 04:42
-
mumina702.09.2021 06:49
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.