1. промышленный переворот начался: 1) в колониях в северной америке в конце xviii в. 2) во франции в середине xviii в. 3) в в последней трети xviii в. 4) в нидерландах в начале xviii в. 2. выступление против введения закона о гербовом сборе, американцы выдвинули лозунг «нет налогов без …»: 1) революции 2) денег 3) представительства в парламенте 4) гербовой бумаги 3. отметьте неверное утверждение: 1) военные действия в ходе войны за независимость разворачивались главным образом на севере страны 2) на американским колонистам прибыли добровольцы из европы 3) первый континентальный конгресс в филадельфии принял декларацию об отделении колоний от 4) во время войны с армией метрополии колонисты активно применяли тактику рассыпного строя 4. кто изобрел паровую машину? 1) джеймс уатт 2) джон кей 3) джеймс харгривс 4) генри модсли 5. официальная религия индии периода империи великих моголов: 1) буддизм 2) иудаизм 3) ислам 4) индуизм 6. промышленный переворот — это: 1) переход от мануфактуры к фабрике 2) переход от крепостного труда к наемному 3) возникновение разделения труда 4) возникновение мануфактурного производства 7. декларация независимости сша провозгласила (укажите лишнее): 1) право народа на сопротивление тирану 2) отмену рабства в северной америке 3) принцип народного суверенитета 4) принцип естественного равенства людей 8. мыслители эпохи просвещения: 1) ж.-ж. руссо, ш. монтескье 2) р. декарт, авиценна 3) т. мор, эразм 4) н. коперник, г. галилей 9. имя неда лудда связано с: 1) возникновением новой религии 2) первым массовым движением рабочих 4) изобретением механического ткацкого станка 5) появлением паровой машины 10. недостаток рабочих рук в колониях в америке к: 1) прекращению продвижения колонистов на запад от аллеганских гор 2) использованию труда рабов 3) массовому возвращению колонистов в 4) широкому использованию машин 11.причина войны за независимость колоний в северной америке: 1) стремление колонистов завоевать территорию самой 2) борьба негров и индейцев против рабства 3) распространение влияния католической церкви 4) ограничения торговли и промышленности, введенные парламентом 12.в декларации независимости сша нашла свое отражение идея просветителей о: 1) божественной природе власти 2) праве народа самому выбирать форму правления 3) власти в руках одного человека 4) ликвидации имущественных различий 13. не надо. 14. не надо. 15. колонизаторы ввозили в латинскую америку негров-рабов, потому что: 1) негры имели опыт выращивания табака и кофе 2) испытывали недостаток в рабочей силе 3) захватили незаселенные людьми территории 4) католическая церковь запрещала использовать труд индейцев 16. первое независимое государство в латинской америке было провозглашено: 1) в перу 2) на гаити 3) в мексике 4) в бразилии 17. указы о запрещении выращивать в колониях виноград и оливки были вызваны стремлением колонизаторов: 1) постепенно ликвидировать рабство 2) подавить конкуренцию со стороны колоний 3) развивать в колониях промышленное производство 4) ускорить начало аграрного переворота 18. латиноамериканское общество характеризует признак: 1) отсутствие феодальных пережитков 2) смешение рас и народов 3) высокий жизненный уровень местного населения 4) формирование правового государства и гражданского общества 19. военное сословие в японии составляли: 1) самураи 2) пеоны 3) раджи 4) сипаи 20. главная причина «закрытия» китая: 1) стремление сохранить традиционные устои общества 2) активизация деятельности мусульманских проповедников 3) стремление утаить от европейцев технические достижения 4) обособленное положение страны 21. мин, цин — это: 1) руководители крестьянского восстания в китае 2) правители из династии токугава 3) правители из династии великих моголов 4) императорские династии в китае 22. титул военного правителя в японии: 1) падишах 2) раджа 3) сёгун 4) богдыхан 23. главное последствие изоляции японии: 1) ускорение развития страны 2) ослабление центральной власти 3) превращение в колонию великобритании 4) техническое отставание от стран запада
Ответы на вопрос:
1 в в последней трети xviii в
2 представительства в парламенте
3 первый континентальный конгресс в филадельфии принял декларацию об отделении колоний от
4 джеймс уатт
5 ислам
6 переход от мануфактуры к фабрике
7 принцип народного суверенитета
8 ж.-ж. руссо, ш. монтескье
9 первым массовым движением рабочих
10 использованию труда рабов
11 ограничения торговли и промышленности, введенные парламентом
12 праве народа самому выбирать форму правления
13 джордж вашингтон
14 португалия
15 испытывали недостаток в рабочей силе
16 на гаити
17 подавить конкуренцию со стороны колоний
18 смешение рас и народов
19 самураи
20 стремление сохранить традиционные устои общества
21 императорские династии в китае
22 сёгун
23 техническое отставание от стран запада
вот правильные ответы
1)б
2)в
4)б
5)а
6)а
7)б
8)а
9)г
10)б
12)а
13)б
14)б
16)б
18)г
19)а
20)в
21)б
22)г
23)в
на вопросы 3,11,15,17 я ответа не знаю
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
FRAIS1109.06.2020 02:46
-
Ore1128.01.2023 13:11
-
sultanguloverik225.10.2021 11:06
-
PodolskayaOlli19.04.2020 10:18
-
bdoyan199406.06.2023 21:40
-
silenceeee21.10.2020 15:36
-
Сапсан93612.07.2020 02:32
-
rusikov97216.09.2021 03:10
-
парацетомол107.09.2021 20:27
-
котик210729.01.2021 05:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.