Какие забавы и труды были у детей в зависимости от времени года в сказке "крестьянские дети"?

1.ходили в лес за грибами, , орехами, ловили ужей, отдыхали под вязами и слушали рассказы прохожих, пробовали поработать их инструментами.

грибные набеги: раскапывал листья, обшаривал пни, старался приметить грибное местечко,

зато мы потом их губили довольно и клали рядком на перилы моста.

гляди — уж чернехоньки губы у всех, набили оскому: черница поспела! а там и малина, брусника, орех!

под наши густые старинные вязы на отдых тянуло усталых людей. обступят: начнутся рассказы

рабочий расставит, разложит снаряды — рубанки, подпилки, долота, ножи: «гляди, чертенята! » а дети и рады, как пилишь, как лудишь — им все покажи. прохожий заснет под свои прибаутки, за дело — пилить и строгать! иступят пилу — не наточишь и в сутки! сломают бурав — и с испугу бежать.

2. гуляли в лесу наблюдали за животными, купались в  речке, дрались, играли, дурачились.

река луговая; спрыгнули гурьбой, и русых головок над речкой пустынной что белых грибов на полянке лесной!

тут драка — не драка, игра — не

а сколько рассказов! попался косой, поймали ежа, заблудились немножко и видели у, страшный какой! ежу предлагают и мух, и козявок, корней молочко ему отдал свое — не пьет!

крик, повторяемый эхом, с утра и до ночи гремит по лесам. испугана пеньем, ауканьем, смехом, взлетит ли тетеря, закокав птенцам, зайчонок ли вскочит — содом, суматоха! вот старый глухарь с облинялым крылом в кусту ну, бедному плохо! живого в деревню тащат с

  кто ловит пиявок на лаве, где матка колотит белье, кто нянчит сестренку, двухлетнюю глашку, кто тащит на пожню ведерко кваску, а тот, подвязавши под горло рубашку, таинственно что-то чертит по песку; та в лужу забилась, а эта с обновой: сплела себе славный венок, всё беленький, желтенький, бледно-лиловый да изредка красный цветок. те спят на припеке, те пляшут вприсядку. вот девочка ловит лукошком лошадку — поймала, вскочила и едет на ней.

3. видели труд родителей, принимали участие в нем..

он видит, как поле отец удобряет, как в рыхлую землю бросает зерно, как поле потом зеленеть начинает, как колос растет, наливает зерно; готовую жатву подрежут серпами, в снопы перевяжут, на ригу свезут, просушат, колотят-колотят цепами, на мельнице смелют и хлеб испекут. отведает свежего хлебца ребенок и в поле охотней бежит за отцом. навьют ли сенца: «полезай, постреленок! » ванюша в деревню въезжает

положим, крестьянский ребенок свободно растет, не учась ничему, но вырастет он, если богу угодно, а сгибнуть ничто не мешает ему. положим, он знает лесные дорожки, гарцует верхом, не боится воды, зато беспощадно едят его мошки, зато ему рано знакомы

и, шествуя важно, в спокойствии чинном, лошадку ведет под уздцы мужичок в больших сапогах, в полушубке овчинном, в больших а сам с ноготок! — здорово, парнище! — «ступай себе мимо! » — уж больно ты грозен, как я погляжу! откуда дровишки? — «из лесу, вестимо; отец, слышишь, рубит, а я отвожу».

таким образом, дети находили повод для радости, но и с раннего детства знали, что такое труд.

подробнее - на -

ответ:

учишь! учишь! и учишь! даже если кажется что не получается не чего учить, ты все равно учишь! читаешь в слух! ( можно по повериям на ночь ложить книгу или с чего ты учишь под подушку. не я серьезно вроде работает) в на утро проверяешь себя пару раз. если есть ошибки еще подучиваешь и все