Molodoy186

23.09.2021 00:46

Русский язык

Есть ответ 👍

Прочитайте текст и выполните 1-11. (1) кижи - абсолютная гармония. (2) архитектурный ансамбль кижи связан с окружающей природой как никакой другой. (3) он красивый, ничего подобногоему в мион больше нет. (4) я была там довольно давно, ещё учась в институте. (5) мы ездили туда писать этюды, и на всех нас кижи произвели неизгладимое впечатление. (6) мы - художники и,наверное,воспринимаем все немного острее, понимая, как тяжело добиться такой гармонии, а кижи- это абсолютная гармония. (7) существует легенда, будто во время великой отечественной войны лётчик, получивший разбомбить кижи, не смог это сделать, оценив с высоты всю красоту этого ансамбля, и сбросил бомбы в озеро. (8) я не думаю, что это правда. (9) никаких документальных свидетельств этому не осталось. (10) хотя кто знает? (11) красивая. (12) фашистов, воплощавших зло и ужас, горе и смерть, настроенных на разрушение, тронула невероятная красота кижей, которая, наверное, может спасти мир. 1. почему кижи производят сильное впечатление? 1) (5) мы ездили туда писать этюды, и на всех нас кижи произвели неизгладимое впечатление. 2) (2) архитектурный ансамбль кижи связан с окружающей природой как никакой другой. 3) (11) красивая. 4) (4) я была там довольно давно, ещё учась в институте. 2) выпишите из предложений 4-7 все деепричастия. сделать морфемный разбор в каждом деепричастие 3. выпишите из предложений 7-12 действительное причастие настоящего времени,, окончание которого имеет грамматическое значение - мн.ч., тв.п. 4. выпишите из предложения из 1-5 действительное причастие настоящего времени, окончание которого имеет грамматическое значение - ед.ч., тв.п. 5. выпишите из предложений 4-7 глагола с чередующейся гласной в корне. 6. выпишите из текста страдательное причастие прошедшего времени. 7. запишите номера предложений, в которых есть причастный оборот. 8. запишите номера препредложений, в которых есть деепричастный оборот. 9. запишите грамматическую основу предложение 4. 10. запишите слова получивший, сделать, оценив в фонетической транскрипции. 11. письменно сделайте вывод, что общего у глагола, причастия и деепричастия, чем они отличаются. примеры из текста.