А.с.пушкин узник 1)какие средства художественной выразительности поэту передать страстное стремление к свободе? найдите повторы в последней строфе. какую роль они играют в произведении? достиг ли узник такой желанной свободы? 2)кто является героями стихотворения? что их объединяет? какую символическую нагрузку несёт в себе каждый из этих образов -- узник и орёл?

их отношения сижу за решеткой в темнице сырой ! кровавую пищу клюет под окном !

Какая интересная сказка « теплый хлеб », написанная замечательным писателем к. г. паустовским! ее главный герой филька — совершенно живой мальчишка, каких полным-полно у нас во дворе и в классе. сначала поведение фильки вызывает лишь негодование и возмущение: он грубый, злой, да еще и обидчивый. за свои грубые слова и жестокий поступок и филька поплатился жестоко, и накликал злую стужу на деревню.  испугался мальчик, увидев, что натворил, да поздно. не плакать нужно, дрожать под бабкиным тулупом, а решать, как беду исправить. и филька решает. он меняется прямо на глазах, становится покладистым и даже дружелюбным. конечно, ему ведь предстоит важное и непростое дело: уговорить с рассвета выйти с ломами и пешнями на лютый мороз, чтобы пробить лед у мельничного колеса. мы с сочувствием наблюдаем, как присмиревший от важности минуты филька идет мириться к раненому коню. а когда конь мотает головой, не желая брать хлеб у обидчика, хочется сказать ему: «посмотри, филька ведь стал совсем другим! » но конь тоже видит это и берет хлеб, и просто здорово, что они наконец помирились!