Всем .можете написать сочинение "мои идеальные каникулы"каникулы любые: зимние, летние,весенние, осенние.только не с интернета,так как весь класс спишет.я бы была

летние каникулы.

лето самое время путешествовать!

можно поехать на море - место где можно отдохнуть и по путишествовать.

дельфинарий там забавно и весело.

ходишь по набережной смотришь по сторонам на пальмы и т. д гдето будет ларек где можно будет купить красивый, забавный сувенир.

день закончился надо идти опять в отель - утром будет еще веселей!

ну вот и утро самое время! - куда нибудь пойти но на этот раз в парк аттракционов!

прежде чем туда попасть нужно поехать на канатной дороге!

мне нравятся канатные горки, ведь можно любоваться , особенно если это где-то в горах, это здорово!

когда доехал на гору. и сказал как страшно и все таки красиво! дух захватывает.

а какая высокая гора весело бы было еще прокатиться на колесе.

когда котаешься на колесе - обазрения там так высоко чем выше тем холоднее.

до вечера мы отдыхали в парке аттракционов. все весело провели время!

для меня летние каникулы-это своя собственная сказка, которую ты можешь изменить в любую минуту.

но у некоторых людей летних каникул мало или вообще нету. это профессия учитель, у них мало остается времени отдахнуть, потому что многие занимаются с учениками, кто-то проверяет тетрадки и готовит планы на следующий год. я бы хотела чтобы мои любимые учителя съездили отдохнуть на море или просто побыть в кругу близких людей. лето, что ты есть!

я сама такое сочинение писала в 6 классе, там прям 1-3 предложение взято из интернета, а остольное собственного происхождения)

мне за это сочинение поставили в прошлом году 5, надеюсь подойдет )

Мои идеальные зимние каникулы. для меня идеальные каникулы- это отдых, прогулки, веселое времяпровождение с друзьями. можно пригласить друзей в гости, греться теплым чаем и разговорами. а также готовиться к прелестным праздникам - новому году и рождеству. украшать дом, ёлку. готовить вкусное имбирное печенье и смотреть уютные фильмы вместе с родными. прочитать любимую книгу еще раз, которая так и согревает душу в такую холодную

              это выражение и. г. милославского я понимаю так: путем повторения слова в тексте выделяется ключевое понятие, на которое обязательно обратит внимание читатель. примеры из текста в. осеевой, в котором нахожу около десяти лексических повторов.              во-первых, в предложениях 4-5 автор использует лексический повтор слова «не будет», который углубляет содержание высказывания, обостряет мысль о том, что во взаимоотношениях дины и ее друга детства ничего уже больше не повторится.                во-вторых, в предложении 14 в.осеева употребляет повтор наречия («много…много»). он обладает сильным эмоциональным воздействием на читателя, отражая нравственные мучения динки.              таким образом, могу сделать вывод: прав был известный лингвист и. г. милославский, утверждавший, что «любое повторение, двукратное или многократное, обращает на себя особое внимание читающего».