masakahdksa

20.07.2021 12:40

Биология

Есть ответ 👍

Составьте цепи питания из: 1) бактерии гниения, белка,ветреница дубравная, волк,гадюка,гусеница бабочки,дождевой червь , дуб,зяблика, кабан,клен,кукушка,короед,лещина,лось , плесневелый гриб,рябина,снегирь ,ястреб( 2-3 цепи) 2) гусеница , бабочки, личинки жуков,глухарь ,тетерев, синица,тля,травы(1-2 цепи)

269

369

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

GDIZzzEr

Биология

4,5(31 оценок)

глухарь, тетерев, синица - гусеница, бабочки, личинки.

гусеница, тля - травы

Настя123123ноно

Биология

4,5(8 оценок)

ответ:

тема: выявление нарушений осанки и плоскостопия.

цель: определить, имеются ли нарушения осанки и плоскостопие.

оборудование: сантиметровая лента, таз с водой, лист бумаги.

ход работы:

опыт № 1.

выявление нарушений осанки.

1 выявление сутулости. (сантиметровой лентой замерить расстояние между крайними выступающими точками на плечах со стороны спины и со стороны груди).

а – ширина груди =

б – ширина спины =

а : б = (если результат равен 0,8 и больше, то нарушений нет

если результат равен 0,7 и меньше, то имеется сутулость)

2. оценка поясничного изгиба (выявление «седловидной спины»)

встать спиной к стене так, чтобы к ней прикасались лопатки, ягодицы и пятки. в этом положении попробавать просунуть между стеной и поясницей ладонь, затем кулак. если между стеной и поясницей проходит только ладонь – значит нарушений поясничного изгиба нет; между стеной и поясницей проходит кулак – значит нарушен поясничный изгиб.

3. выявление сколиоза

раздеться до пояса и встать спиной к наблюдателю. руки опущены. наблюдатель проверяет расположение плеч и лопаток. если плечи и лопатки находятся на одном уровне, то нарушений нет. если одно плечо или одна лопатка выше другой, то можно предположить наличие сколиоза. между опущенными руками и туловищем образуются треугольники. посмотрите, равны ли они. при боковых искривлениях, равенства нет.

вывод: оценить результаты всех трех замеров. определить, имеются ли нарушения осанки.

4. выявление гибкости позвоночника.

встаньте на ступеньку лестницы и не сгибая коленей максимально наклонитесь вперед. попытайтесь дотянуться до кончиков пальцев, а если возможно, то и ниже ступеньки.

вывод: при измерении расстояния от кончика среднего пальца до опоры (если выше ее, то число со знаком "-", если ниже - со знаком "+").

результаты считаются отличными, если у мальчиков они равны ++9 сантиметров, у девочек ++10 сантиметров.

все остальные результаты оцениваются как хорошие, а вот отрицательные результаты - говорят о плохой гибкости позвоночника.

опыт №2.

выявление плоскостопия.

покрасить краской лист бумаги, поставить на нее стопу, далее встать на лист белой бумаги. получится след. его необходимо обвести карандашом. после того, как бумага подсохнет, поставить точку в центре отпечатка среднего пальца и точку в центре отпечатка пятки. затем поставленные точки соединить линией. если полученная линия не пересекает след в самой узкой его части, то плоскостопия нет. если линия оказалась внутри следа, то плоскостопие есть.

вывод: оценить полученный рисунок, сделать вывод о наличии или отсутствии плоскостопия.

объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.