Заполни читательский дневник 4 а сказка льва толстова два брата что понравилось в произведении

краткое содержание "два брата" для читательского дневника:

братья отправились в дорогу. на их пути оказался камень с описанной дорогой к счастью.

брат, что постарше отказался выполнять указанные действия.

а младший следовал надписи и стал царем, но ненадолго.

когда братья вновь встретились, каждый из них выразил свою позицию касательно прожитой жизни.

план произведения для пересказа:

1. путешествие

2. камень и надпись

3. отказ старшего брата

4. приключения младшего брата

5. царствование

6. падение власти младшего брата

7. разговор двух братьев.рисунок - иллюстрация сказки "два брата"

главная мысль:

у каждого человека свое счастье. выбрав жизненный путь, не стоит жалеть о потраченном времени.

чему учит произведение:

произведение учит придерживаться своих убеждений и быть в них решительным.

младший брат рискнул и стал царем.

и хоть его царствование было недолгим, но он не жалел о содеянном – будет о чем вспомнить.

другой брат так же остался верен своим убеждениям.

он был доволен, что прожил хоть и не богатую жизнь, но зато без горя.

синквейн:

синквейн 1:

младший брат.

доверчивый, любопытный.

поверил, достиг, обеднел.

остался доволен прожитой жизнью.

решительность.

синквейн 2:

старший брат.

спокойный, недоверчивый.

прочел, не поверил, не рисковал.

остался доволен прожитой жизнью.

спокойствие.

краткий отзыв по произведению "два брата" для читательского дневника:

произведение "два брата" имеет интересный сюжет.

два брата прожили совсем разную жизнь.

при этой каждый из них остался доволен.

автор показывает, что у каждого человека свое счастье и свои радости.

и не нужно жалеть о прожитых моментах жизни.

я советую всем прочитать это произведение и навсегда запомнить его мораль.

пословицы к произведению:

надо взять от жизни все, что она может дать.

жизнь жизни рознь.

подробнее - на -

краткое содержание "два брата" для читательского дневника:

братья отправились в дорогу. на их пути оказался камень с описанной дорогой к счастью.

брат, что постарше отказался выполнять указанные действия.

а младший следовал надписи и стал царем, но ненадолго.

когда братья вновь встретились, каждый из них выразил свою позицию касательно прожитой жизни.

план произведения для пересказа:

1. путешествие

2. камень и надпись

3. отказ старшего брата

4. приключения младшего брата

5. царствование

6. падение власти младшего брата

7. разговор двух братьев.рисунок - иллюстрация сказки "два брата"

главная мысль:

у каждого человека свое счастье. выбрав жизненный путь, не стоит жалеть о потраченном времени.

чему учит произведение:

произведение учит придерживаться своих убеждений и быть в них решительным.

младший брат рискнул и стал царем.

и хоть его царствование было недолгим, но он не жалел о содеянном – будет о чем вспомнить.

другой брат так же остался верен своим убеждениям.

он был доволен, что прожил хоть и не богатую жизнь, но зато без горя.

синквейн:

синквейн 1:

младший брат.

доверчивый, любопытный.

поверил, достиг, обеднел.

остался доволен прожитой жизнью.

решительность.

синквейн 2:

старший брат.

спокойный, недоверчивый.

прочел, не поверил, не рисковал.

остался доволен прожитой жизнью.

спокойствие.

краткий отзыв по произведению "два брата" для читательского дневника:

произведение "два брата" имеет интересный сюжет.

два брата прожили совсем разную жизнь.

при этой каждый из них остался доволен.

автор показывает, что у каждого человека свое счастье и свои радости.

и не нужно жалеть о прожитых моментах жизни.

я советую всем прочитать это произведение и навсегда запомнить его мораль.

пословицы к произведению:

надо взять от жизни все, что она может дать.

жизнь жизни рознь.

это был мой первый урок . мы, словно муравьи, всей толпой ввалились в каласс. заняли свои места и затихли, как мышки. прозвенел пронзительный звонок, и наступила волшебная тишина. начался урок. золотистый свет от ламп разливался вокруг, а за окном бушевала непогода. в классе царила теплая и уютная атмосфера. время летело незаметно. парты стояли дружными , мел прыгал по доске.

внезапно звонок прервал учителя, и мы, как птицы, выпорхнули из класса.