2. нанеси на ленту времени события начало реформации в европе, войну за независимость североамериканских колоний, революции в , открытие америки колумбом, великая французская революция. 3. страны, которые были колониями, страны, которые были метрополиями 4. назови основные идеи философии просвещения. назови фамилии философов. какие из их идей были реализованы в новое время? 4б 5. почему европейского общества с xyi века называют новым временем? назовите наиболее важные изменения в развитии общества. 6. назови основные условия для промышленного переворота. в чем и социальный смысл промышленного переворота? оцени последствия. 7. назови несколько представителей эпохи нового времени (не менее трех, в науке, искусстве, философии, монархи и расскажи, какой вклад они внесли в развитие общества в период нового времени. 8. мореплаватели, участники великих открытий 9. философы, ученые эпохи просвещения:

27. война за независимость североамериканских колоний . образование сша.

война североамериканских колоний за независимость явилась закономерным результатом тех сложных процессов, которые происходили как в америке, так и в . несовместимость буржуазного развития северной америки и её колониальной зависимости с особой силой проявилась в 60-е гг. xviiiв., когда после восшествия на престол георгаiiiна провинции обрушились абсолютистские методы правления и произвола, которые за 120 лет до этого вызвали антифеодальную революцию в самой .

к середине xviiiв. окрепла колоний, налаживалась внутренняя торговля, ослабла зависимость от поставок из метрополии. колонии имели собственный флот, неисчерпаемые запасы леса и плодородных земель; плантаторы производили продукцию на экспорт (табак, рис, индиго), делались попытки разводить хлопок. значительно выросло население.

в xviiв., когда колонисты более всего нуждались в опеке метрополии, она была поглощена решением своих внутренних проблем (борьба короля и парламента, гражданская война, реставрация стюартов, славная революция). вxviiiв. сложилась принципиально иная ситуация. колонии созрели для независимости, а великобритания, добившаяся внутренней стабилизации и победившая францию в семилетней войне (1756-1763), стала полновластной хозяйкой северной америки, присоединив канаду и другие французские владения.

противоречия между метрополией и колониями обострились после издания ряда парламентских актов, регламентировавших внешнюю торговлю северной америки.

именно в 60-е гг. xviiiв. в колониях началось широкое освободительное движение, переросшее в революционную войну. закономерным было обращение американских патриотов к лозунгам буржуазной революции (например, «никаких налогов без представительства! »).американская революция, в отличие от буржуазной революции, носила не религиозный, а светский характер.

причинами войны за независимость стали:

1. усиление колониального гнёта , выражающееся в запрете на открытие мануфактур, на производство и вывоз шерстяных изделий, на торговлю с другими странами, в запрещении колонистам переселяться на запад (1763).

2. введение новых таможенных пошлин на ряд товаров (1764).

3. расквартирование в америке 10 тыс. солдат регулярной армии (1765).

4. введение гербового сбора — налога на любой товар (1765).

война за независимость:

а) цели, характер, воюющие стороны

большинство жителей 13 восставших колоний боролись за дело революции, но идею независимости от поддерживали далеко не все американцы. часть населения не желало отделения от . их называли лоялистами из-за их лояльности короне и британскому парламенту. большая часть лендлордов, королевских чиновников, некоторые торговцы не хотели терять деловые связи с метрополией, боялись гражданской войны и анархии. на стороне выступили также негры-рабы, которым была обещана свобода.

в то же время основная часть плантаторов – патриоты –поддерживала идею независимости, причиной которой была огромная задолженность торговым домам. к этой категории относилось большинство американских купцов, которые выступали за свободу торговли и предпринимательства, оказывали финансовую колонистам. лидерами патриотов стали молодые свободолюбивые политики, которые делали карьеру в континентальном конгрессе, армии. среди них былбенджамин франклин (1706 – 1790) – учёный, писатель, общественный и государственный деятель, носитель нового американского национального самосознания, провозглашающий идею единства колоний.

война за независимость проходила под флагом просветительских идей. к числу американских просветителей можно отнести томаса джефферсона(1743 – 1826) – виргинского плантатора и адвоката,автора декларации независимости сша, принятой 4 июля 1776 г. таким образом, внутри колоний развернулась борьба между союзниками и патриотами, которые боролись за независимость, и поэтому эта война имела черты гражданской.

сторонники (лоялисты)

сторонники (патриоты)

чиновники

радикальная буржуазия, купцы

священники

плантаторы

агенты купцов

фермеры

негры-рабы

рабочие, ремесленники

.

4. декларация независимости. образование сша

в ходе войны под давлением народных масс отдельные колонии объявили себя «свободными, самостоятельными и независимыми государствами» (по- «государство» state— «штат»).

в 1776 г. колонии были представлены на континентальном конгрессе в качестве самостоятельных и независимых государств-штатов. в июне делегация от штата виргиния во главе с т. джефферсоном предложила конгрессу резолюцию об отделении колоний. для составления декларации была создана комиссия (джефферсон, , франклин, шерман, ливингстон). меньше чем за месяц она выработала декларацию независимости («декларацию об отделении»), которая и была принята континентальным конгрессом 4 июля 1776 г.

4 июля— национальный праздник сша — день независимости.

вот держи. там есть