Ответы на вопрос:
появление в россии профессионального, постоянно действующего представительного и законодательного органа явилось итогом длительного и противоречивого развития института народного представительства. отдельные элементы народного представительства существовали в киевской руси, великом новгороде и московском государстве. однако первой попыткой учредить регулярные представительные органы считается созыв в 1550 г. земского собора, принявшего судебник.
в xvi - xvii вв. (в годы правления ивана iv, федора i, бориса годунова, в период смуты, а также при первых романовых - михаиле и алексее) в россии формируются и действуют органы сословного представительства - боярские думы, земские соборы. в условиях укреплявшегося самодержавия они выполняли функции представительства общественных сил и отражали специфические местные интересы.
к концу xvii столетия самодержавная власть окончательно берет верх, и институт земских соборов (равно как и церковных) ликвидируется, но остается в народной памяти и вплоть до начала xx в. (до формирования первой выборной думы) выступает важным идеологическим символом для различных общественных и политических сил.
согласно советской традиции период с 1905 по февраль (октябрь) 1917 г. характеризуется как закономерный переход от буржуазной к социалистической революции. роль российского парламента - думы оценивается в этом процессе, в лучшем случае - как сопутствующий фактор, в худшем - как отвлекающий процесс. ну уж и совсем «по-черному», как контрреволюция буржуазии. и только развитие современного парламентаризма, со всеми его трудностями и контроверзами, порой слишком напоминающими события прошлого, свидетельствует об общности тенденций развития. впрочем, ситуация в 1906-1917 гг. была намного сложнее, хотя бы потому, что она была первичной и закономерности развития парламентаризма приходилось отыскивать в условиях с множеством неизвестных, путем проб и ошибок. опираясь на опыт прошлого, некоторых из этих ошибок современная дума могла бы избежать.
вернувшийся 16 сентября 1905 г. из америки с. ю. витте после заключения там мирного договора с японией был потрясен стремительным перерастанием политической смуты в революцию. он заявил николаю, что есть только два способа превозмочь смуту - либо путем диктатуры и подавления ее силой, либо пойдя на уступки путем превращения россии в конституционное правовое государство [1].
в виду сложившейся ситуации, угрожавшей самому существованию самодержавия, царь согласился на второе. и 17 октября 1905 г. самодержцем всероссийским был подписан, подготовленный витте, манифест, который содержал три основных пункта: обещание либеральных свобод, демократизация выборов в государственную думу и придание ей законодательных функций, государственный совет преобразован в верхнюю палату, правом утверждения (неутверждения) решений нижней - думы.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Yuliya1222222222210.12.2022 02:49
-
Шист11.10.2022 09:25
-
Nadachansky01.07.2021 18:31
-
F1kser30.09.2022 18:54
-
valeriya21032228.05.2022 09:11
-
ЛизкаПодлизка11124.06.2023 02:57
-
nevidomskyamarg10.10.2020 01:43
-
menoralle25.11.2020 01:42
-
shukrona200622101.03.2023 14:22
-
fyntikwotoxgtde29.10.2021 23:31
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.