Читательский дневник 4 класс краткое содержание любых произведенийчитательский дневник 4 класс краткое содержание любые произведения любого писателя

1 повесть "витя малеев в школе и дома" написал николай носов в 1951-ом г. главными героями автор показал двух школьников витю малеева и костю шишкина. есть в повести и второстепенные герои это: классный руководитель ольга николаевна, сестра вити лика, его родители, пионервожатый по имени володя.

в повести мы узнаём как школьники витя и костя небрежно относились к выполнению и стали сильно отставать в учёбе. как они исправили эту ситуацию читайте в кратком содержании:

2 рассказ "белый пудель" был написан а.и. в 1903-ем году. главными героями рассказа являются: белый пудель по кличке арто, мальчик сережа работал с бродячим циркачом, мартын лодыжкин циркач, хозяин арто. в рассказе описывается тяжёлые для народа царские времена, когда простых людей жестоко эксплуатировали богатые и часто даже дети должны были выживать сами как умели.

3 сказка "чёрная курица, или подземные жители" была написана погорельским антонием в 1829-ом году. главные герои сказки про чёрную курицу: мечтательный мальчик алеша, ученик пансионата, волшебная курица с именем чернушка. в сказке мы узнаем о дружбе алёши и чернушки, которая оказалась рыцарем подземного царства и о волшебном зёрнышке которое подарили алёше.

4 рассказ "гуттаперчевый мальчик" был написан григоровичем дмитрием в 1883-ом году. главные герои этого рассказа: петя - мальчик семи лет, сирота, учился на акробата в цирке, карл богданович - злой человек, циркач, издевался на петей. в рассказе мы узнаём о тяжёлой жизни пети и его трагической гибели.

5 рассказ "каштанка" был написан антоном чеховым в 1887-ом году. главные герои в рассказе это: каштанка – сообразительная собачка, мистер жорж – работал клоуном и пытался дрессировать собачку, лука александрыч являлся первым хозяином каштанки. в рассказе говорится о собачке, которая потеряла своего первого хозяина, а второй хозяин оказался клоуном и хотел собачку научить выступать в цирке.

6 повесть "старик хоттабыч" написана лагиным лазарем в 1938-ом году.

главные герои этой повести-сказки: волька — школьник, пионер, хоттабыч — волшебник из кувшина, который исполнял волькины желания.

7 повесть "военная тайна" написана аркадием петровичем гайдаром в 1935-ом году. главные герои этой повести: пионервожатая натка шегалова, инженер сергей ганин, мальчик по имени алька - сын инженера сергея ганина.

8 сказка "королевство кривых зеркал" была написана губаревым виталием георгиевичем в 1051-ом году. главной героиней этой сказки является: оля - девочка, школьница, невнимательная, рассеянная и не ответственная. как она перевоспиталась читайте ниже в кратком содержании сказки:

9 юмористический рассказ "приключения толи клюквина" написан носовым николаем.

главным героем данного рассказа показан мальчик, школьник лет десяти, которого зовут толя клюквин.

10 сказка-быль "кладовая солнца" была написана пришвиным михаилом в 1945-ом году. главные герои сказки-были: настя веселкина - деревенская сирота - девочка 12-ти лет, митраша веселкин - её брат тоже сирота десяти лет, травка - собака потерявшая хозяина, волк, который был застрелен митрашей.

Л. н. толстой вошел в как зрелый и оригинальный художник. повесть «детство» (1852), как и последовавшие за ней «отрочество» (1854) и «юность» (1857), была произведением необычным уже по той изо­бразительной силе, которой мельчайшие по­дробности будней, увиденные как бы вблизи, с первых же страниц складывались в целостную, достоверную картину, создавая для читателя своего рода иллюзию присутствия. однако новаторство толстого наиболее существенно в дру­гом: и юный герой трилогии николенька иртеньев (лицо отчасти автобиографическое) , и другие действующие лица — дети, подростки, взрослые — изображаются во всей своей внутренней подвижности, изменчивости, во взаимо­действии разнообразных и даже взаимоисключающих свойств. свет и тепло семейной жизни, поэзия счастливого детства бережно художником. но тут же возникают и острые социальные мотивы: неприглядные стороны помещичьего и аристократически-светского бытия рисуются отчетливо и без прикрас. николенька иртеньев стал первым в ряду толстовских героев-правдо­искателей, с детства отравленных злом и фальшью барских нравов. книги о детстве и юности создавались и до толстого. но толстой первым внес в становления челове­ческой личности тему острой внутренней борьбы, нравст­венного самоконтроля. его мастерство как художника ска­залось и в том, что прекрасные порывы николеньки даны с явственным оттенком иронии. и это, и многое другое в трилогии ведет к последующим произведениям толстого. здесь явственно различимы эпизоды, персонажи, мотивы, которые получат развитие, в частности, в «войне и мире» . крепостная няня наталья саввишна — первая попытка толстого воплотить крестьянски-христианский идеал сми­рения и самоотверженной любви. самокритика героя уг­лубляется к концу «юности» : название заключительной главы «я проваливаюсь» означает не только неудачу на экзамене в университете, но и крах тех жизненных норм, в духе которых он был воспитан. трилогия насыщена тревожными, открытыми вопро­сами — толстой и в последующие десятилетия будет искать на них ответ, вовлекая в свои поиски читателей. первые повести толстого обратили на себя внимание герцена: по его инициативе «детство » и «отрочество» были переведены в 1862 году в лондоне. это была первая публикация толс­того за рубежом.