Краткое изложение! многие любят, чтобы в книжках или в кино были всякие увлекательные приключения, волшебные превращения, драконы и маги, принцессы и чудеса… а в нашей обыкновенной жизни нет никаких чудес и приключений. у родителей — работа, у детей — школа, вот и все события. хорошо это или не ? сами подумайте. если приключение — значит, надо кого-то спасать. значит — страдает кто-то: плохо ему, больно или обидно. а если никто в спасении не нуждается — значит, все в порядке. это с одной стороны. а с другой — иногда нам , нужны чудеса. потому что часто с человеком происходят разные неприятности: то он заболеет, то с другом поссорится, то в девчонку влюбится — а дразнятся, и родители туда же: рано еще — говорят. и ничего не поделаешь: приходится решать свои проблемы без магического оружия, без колдовства и без волшебного эликсира… из-за этого слабый человек не любит обыкновенную жизнь и даже боится ее. случится что-нибудь — он опускает руки и страдает: ах, какой я несчастный! и ему тоскливо, и другим тоже. а бывает ли по-другому? в этой книжке говорится о , которые тяжело больны. можно сказать — неизлечимо. и жить им трудно. гораздо труднее, чем многим из нас. вместо увлекательных приключений у них больничный режим, уколы, капельницы и прочие, сами понимаете, «удовольствия». вместо дракона — болезнь. и никакое волшебство им не , потому что не в сказке живем, не в кино. а в остальном они такие же, как мы. играют, выдумывают что-нибудь, влюбляются, спорят, читают и фантазируют. только не дома, а в больнице. если дома болеть, то это еще ничего! тут родители все-таки, и друзья могут зайти, и книжек много, и других развлечений. а в больничной палате — там совсем особая жизнь… но вы не бойтесь, что сейчас начнете читать про больницу — и все будет грустно. наоборот: иногда будет весело и даже смешно. а иногда… в общем, сами увидите. читайте.

15 - 9 классы язык 9 сделать сжатое изложение. (70-80 слов) какое изобретение стало самым значительным за всю человечества? учёные из разных стран единодушно решили, что это – книга. не телефон, не самолёт, не атомный реактор, не космический корабль, а именно книга. потому что появление самолёта и космического корабля, овладение электрической и атомной энергией и ещё многое и многое другое стало возможно именно изобретению книги. и сегодня, несмотря на появление компьютера и развитие электронных средств коммуникации, книга не утратила своего первостепенного значения. она по-прежнему остаётся самым надёжным и стабильным носителем и хранителем информации, которому не нужна никакая внешняя энергия. а потому книга пока и самый долговечный аккумулятор знаний. она, как и в древние времена, служит главному: из поколения в поколение просвещает людей, то есть делает их светлее, ведёт к добру. многие думают, что обучать можно и устно. конечно, можно. только произносить слова, не записывая их, всё равно что писать вилами на воде. так сказал один из создателей славянской азбуки, просветитель кирилл. услышанное слово, не закреплённое на бумаге, скоро стирается, уходит из памяти, вытесненное другими словами и впечатлениями. да и можно ли положиться на его достоверность? слово же услышанное, а затем ещё и прочитанное надолго сохраняется в памяти человека. люди всегда стремились не просто сохранить свои наблюдения и знания, но и обобщить их. и именно в книгах накопился опыт десятков поколений – всё то, что мы называем мудростью. недаром наши предки говорили: «ум без книг как птица без крыльев». и означает это одно: как птица без крыльев взлететь не может, так и ум ограничен и скован без чтения книг. попроси больше объяснений  следить  отметить нарушение lipinaolesya  27.03.2013 ответ проверено экспертом ответ дан gng  какое изобретение стало самым значительным за всю человечества? учёные из разных стран единодушно решили, что это – книга. не телефон, не самолёт, не атомный реактор, не космический корабль, а именно книга. и сегодня, несмотря на появление компьютера и развитие электронных средств коммуникации, книга не утратила своего первостепенного значения. она по-прежнему остаётся самым надёжным и стабильным носителем и хранителем информации. многие думают, что обучать можно и устно. конечно, можно. только произносить слова, не записывая их, всё равно что писать вилами на воде. так сказал один из создателей славянской азбуки, просветитель кирилл. недаром наши предки говорили: «ум без книг как птица без крыльев». и означает это одно: как птица без крыльев взлететь не может, так и ум ограничен и скован без чтения книг.

Ща все будет збс жди короче

Гроз-корень,а-окончание шл-корень-про-приставка,а окончание вет-корень,к-суфикс,а-окончание бел-корень,ых-окончание роз-корень