Какая роль учителя в жизни мальчика, и способности мальчика, в рассказе ”уроки французского„

герой рассказа любил игры. в деревне он возился с бабками — для этого был нужен точный глаз. придумывал и сам игры, тоже на развитие меткости, например бросание камней в цель до получения полного результата, т. е. десять из десяти. играли на деньги. и постепенно герой втянулся в коллективные игры на деньги и даже сноровке добился выигрыша. деньги давали возможность покупать каждый день молоко и пить его от малокровия. фактически к игре на деньги его подтолкнул голод. из-за его успехов в игре возникает его конфликт с , которые не хотели допустить, чтобы он постоянно выигрывал. для лидии михайловны игра стала тем приемом, через который она смогла найти подход к мальчику и, не унижая его гордости и чувства собственного достоинства, оказывать ему деньгами и тем самым спасать от голода. и даже посылка, которую он получил от своей учительницы, объективно тоже была уроком доброты, преподаваемым учительницей французского языка.