Напишите отзыв на одну из книг о детях в. гюго

это о храбром мальчике гавроше. события в книге развиваются во время восстания французских рабочих. это было бурное время и гаврош старался везде попасть в самую гущу событий. его веселый характер и умение найти выход из любой ситуации располагали к себе всех. гаврош, несмотря на свой юный возраст, хотел быть полезным для всего французского народа. поэтому смело шел на баррикады вместе со взрослыми. книга и веселая, и грустная одновременно. было интересно читать о приключениях этого юного героя. но грустно стало в конце .

это о храбром мальчике гавроше. события в книге развиваются во время восстания французских рабочих. это было бурное время и гаврош старался везде попасть в самую гущу событий. его задорный характер и умение найти выход из любой ситуации располагали к себе всех. гаврош, несмотря на свой юный возраст, хотел быть полезным для всего французского народа. поэтому смело шел на баррикады вместе со взрослыми. книга и веселая, и грустная одновременно. было интересно читать о приключениях этого юного героя.

Метафора метафора (греч. metaphora - «перенесение» ) представляет собой перенесение значения по сходству. это средство выразительности близко к сравнению: сонное озеро города (а. блок) , взлетающий бубен метели (а. блок) . 3. олицетворение олицетворение - художественный приём, заключающийся в том, что при описании животных и неодушевлённых предметов они наделяются человеческим чувствами, мыслями, речью: луна хохотала, как клоун (с. есенин) . 4. гипербола гипербола (греч. hyperbole - «преувеличение» ) - это изобразительный приём, построенный на количественном усилении признаков предмета, явления, действия: пройдёт - словно солнцем осветит! (н. некрасов) . 5. антитеза антитеза (греч. antithesis - «противоположение» ) - это приём контраста, противопоставления явлений и понятий. как правило, антитеза основывается на употреблении антонимов: расстаться казалось нам трудно, но встретиться было б трудней (м. лермонтов) .